Sejarah XII Program IPA
13
2. Uni Soviet baru menguasai teknologi nuklir pada tahun 1949, namun belum memiliki minat untuk
mengembangkan persenjataan nuklir. Hal ini disebabkan oleh dominasi pemikiran Joseph Stalin di dalam perumusan strategi militer Uni Soviet.
3. Untuk menghadapi Uni Soviet yang telah mampu menguasai teknologi nuklir, pada pertengahan tahun 1950-an
Amerika Serikat mengembangkan strategi massive retaliation. Strategi ini menyatakan bahwa kekuatan nuklir strategis dan taktis Amerika Serikat digunakan tidak saja untuk menangkal serangan nuklir terhadap Amerika
Serikat dan sekutu-sekutunya melainkan juga untuk menangkal setiap serangan negara-negara komunis terhadap negara lain di seluruh dunia.
4. Dalam kompetisi penjelajahan angkasa, Amerika Serikat dan Uni Soviet juga bersaing ketat. Namun di awal-awal
persaingan pencapaian program luar angkasa Uni Soviet selalu berada di depan program luar angkasa Amerika Serikat. Satelit pertama yang berhasil memasuki orbit bumi berasal dari Uni Soviet. Uni Soviet unggul lebih
dahulu dengan keberhasilannya meluncurkan satelit buatan yang pertama di dunia dengan nama Sputnik I pada 4 Oktober 1957. Amerika Serikat kemudian menyusul dengan meluncurkan satelit pertamanya yang dinamai
Explorer I pada 31 Januari 1958.
C. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 s.d. 3
Pendahuluan Apersepsi:
1. Siswa diberi penjelasan tentang sebab-sebab Perang Dunia II
2. Siswa diberi penjelasan tentang pihak-pihak yang terlibat dalam Perang Dunia II
Motivasi: Memotivasi siswa akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami
sebab-sebab Perang Dunia II dan pihak-pihak yang terlibat di dalamnya. Kegiatan Inti
Eksplorasi: 1.
Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami sebab-sebab Perang Dunia II dan pihak-pihak yang terlibat di dalamnya
2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya; secara peduli caring, jujur fairnes, dan memiliki nilai kewarganegaraan citizenship 3.
Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi:
1. Siswa disuruh menyebutkan sebab-sebab terjadinya Perang Dunia II 2.
Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan sebab-sebab Perang Dunia II dan pihak-pihak yang terlibat di dalamnya.
3. Guru mengajak siswa untuk mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang sebab-sebab Perang Dunia II dan pihak-pihak yang terlibat di dalamnya. pada buku lks dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi: 1.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Ke-4 s.d. 6 Pendahuluan
Apersepsi: Siswa diberi pertanyaan terkait berbagai persenjataan yang digunakan dalam Perang Dunia II
Motivasi: Memotivasi siswa akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami
persenjataan yang digunakan dalam Perang Dunia II Kegiatan Inti
Eksplorasi: 1.
Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami berbagai persenjataan yang digunakan dalam Perang Dunia II
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh soal siswa tentang berbagai persenjataan yang digunakan dalam Perang
Dunia II 3.
Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi:
1. Siswa disuruh menyebutkan berbagai prsenjataan yang dipakai dalam Perang Dunia II
2. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan contoh persenjataan yang digunakan dalam Perang
Dunia II
Sejarah XII Program IPA
14
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang berbagai persenjataan yang digunakan dalam Perang Dunia II
Konfirmasi: 1.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Ke-7 s.d. 10 Pendahuluan
Apersepsi: 1.
Siswa diberi pertanyaan seputar Perang Dingin 2.
Siswa diberi tentang proses terjadinya Perang Dingin Motivasi:
Memotivasi siswa akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami proses terjadinya Perang Dingin
Kegiatan Inti Eksplorasi:
1.
Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami persaingan senjata nuklir antara Amerika Serikat dengan Uni Soviet
2. Dengan metode inkuiri, siswa diajak memahami persaingan antariksa antara Amerika Serikat dengan Uni Soviet
Elaborasi: 1.
Siswa disuruh menyebutkan berbagai hal yang menyertai terjadinya Perang Dingin 2. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan proses terjadinya Perang Dingin
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang Perang Dingin pada buku lks dan buku penunjang lainnya Konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
