4
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Huruf vocal dan konsonan
2. Gerak lokomotor
3. Warna suara
D. LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa dan menanyakan
kabar
Guru melakukan apersepsi sebagai komunikasi awal
Guru memberi motivasi kepada siswa
Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru
mengenai kegiatan yang akan dilakukan hari ini
2 menit
Kegiatan Inti
Siswa menyimak penjelasan dari guru mengenai materi huruf vocal dan konsonan di
dalam kelas
Siswa dibagi menjadi dua kelompok, setiap kelompok terdiri dari 5 sampai 10 siswa
Siswa diarahkan oleh guru keluar kelas
dilanjutkan membuat lingkaran besar
Siswa dan guru melakukan pemanasan sebelum melakukan pembelajara luar kelas
Siswa dan guru bersama-sama melakukan
games pertama perkenalan teman sebaya mengenai huruf vocal dan konsonan yang
dikemas menarik oleh guru kelas
Siswa dan guru berdiskusi dan mengevaluasi
games pertama
Siswa dan guru bersiap melakukan games huruf konsonan dan vocal ke dua engklek
alphabet
Siswa dan guru berdiskusi dan mengevaluasi games ke dua
Siswa berkumpul membentuk lingkaran besar
Siswa mendengarkan penjelasan guru
mengenai permainan ketiga
Siswa mendengarkan musik sebagai aba-aba permainan dimulai
Siswa mengestafet bola yang disiapkan guru
kepada teman disebelah kirinya
Estafet dihentikan ketika music berhenti
Siswa yang terakhir memegang bola maju ke tengah lingkaran, kemudian ditutup matanya
dengan kain.
10 menit
5
Musik diputar kembali, siswa yang terakhir
memegang bola ketika music berhenti, menyebutkan nama buah-buahan yang
diketahui.
Siswa ditengah lingkaran menebak nama
siswa.
Jika siswa berhasil menebak nama dengan tepat, maka bertukar posisi dengan siswa yang
tertebak namanya.
Permainan diulang hingga semua siswa mendapatkan kesempatan bermain.
Penutup
Siswa mengungkapkan pendapat mengenai
materi yang belum dipahami
Guru memberikan penguatan terhadap prestasi siswa
Siswa menyimpulkan pembelajaran dengan
bahasa sendiri 3 menit
E. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
: Percaya Diri, Kerja Sama, dan Jujur b.
Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Pengetahuan Keterampilan : Unjuk Kerja
2. Instrmen Penilaian
a. Sikap
Berilah Tanda v pada kolom yang sesuai
NO Nama
Siswa Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri Kerja Sama
Jujur BT
M T
M B
S M
B T
M T
M B
S M
B T
M T
M B
SM 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
b. Pengetahuan
Tes Tertulis: Tes Tertulis Mengapa kalian bisa membedakan suara teman kalian?
c. Keterampilan
1. Penilaian Unjuk Kerja
Rubrik Kemampuan Bercerita
No Nama
Siswa Kriteria
Keterangan Melompat
Keseimban gan
Berjalan lurus
Rapi dan
teratur