28
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat mengetahui
manfaat persatuan dan kesatuan. 5.
Setelah melaksanaan pembelajaran, siswa dapat menerapkan sikap kebersamaan walaupun hidup berdeda-beda pendapat dan kepentingan.
Karakter yang diharapkan : Bertanggung jawab, kerja sama, dan Percaya Diri
3. Materi Pokok
2. Pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
4.
Metode Dan Model Pembelajaran
4. Metode
: Diskusi, tanya jawab, penugasan, ceramah. 5.
Model : Cooperative Learning
6. Pendekatan
: Student Centered dan EEK eksplorasi,elaborasi dan konfirmasi
5. Media dan Sumber Belajar
3. Media
: Video pemberontakan di Indonesia dan persatuan NKRI
4. Sumber Belajar :
c. LKS Pendidikan Kewarganegaraan
d. Lingkungan kelas V.
6. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Awal
19. Guru membuka pelajaran dengan
memberikan salam dan menanyakan kabar siswa.
20. Guru melakukan presensi kepada siswa.
21. Siswa diberikan motivasi agar rajin
belajar. 22.
Mengulas materi yang telah diajarkan sebelumnya.
5 Menit
29
23. Siswa diberikan apersepsi mengenai
menjaga keutuhan NKRI 24.
Siswa dijelaskan materi apa yang akan dipelajari serta tujuan yang akan dicapai.
Kegiatan Inti Eksploraasi 25.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai keberagaman yang ada di
Indonesia. 26.
Siswa melakukan tanya jawab mengenai keberagaman Bangsa Indonesia.
27. Siswa
melihat video
berbagai pemberontakan
yang mengancam
keutuhan Bangsa Indonesia. 28.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang pemberontakan yang terjadi di
dalam tayangan video. 29.
Siswa bersama guru membuat hipotesis mengenai usaha untuk menjaga NKRI
pada masa pemberontakan maupun masa yang akan datang.
30. Siswa
dibagi kelompok
secara berpasangan.
Elaborasi 31.
Siswa mendengarkan penjelasan lembar kerja yang akan dikerjakan secara
berpasangan. 32.
Siswa secara berkelompok menbedakan perilaku yang dapat menjaga keutuhan
NKRI dan sikap yang dapat merusak keutuhan NKRI.
33. Siswa menempelkan hasi diskusi di
depan kelas. 34.
Siswa dan guru berdiskusi mengenai hasil pekerjaan siswa.
Konfirmasi 55 menit
