85
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan untuk mengetahui kualitas pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Group
Investigation pada materi kebijakan-kebijakan pada masa Kolonial sub
pokok bahasan Sistem Tanam Paksa Masa Kolonial Belanda yang berada di SMP Negeri 2 Susukan Banjarnegara diperoleh hasil sebagai berikut
1. Analisis Data Hasil Tes Awal Pre Tes Siswa
1 Deskripsi data hasil tes awalPre Tes Kemampuan awal siswa sebelum diadakan pembelajaran dari kedua
kelompok dapat dilihat pada Tabel 5. Tabel 5. Rekapitulasi Hasil Tes Awal Siswa Sebelum Pembelajaran
Kelas Kelas eksperimen
Kelas kontrol Rata-rata kemampuan awal siswa
61.43 60.36
Nilai tertinggi 75
70 Nilai Terendah
50 45
Tingkat ketuntasan 40.47
33.33 2 Uji normalitas data tes awal
Tabel 6. Hasil Uji Normalitas Kelompok Eksperimen Kelas interval
Batas kelas
Z untuk
batas kelas
Peluang untuk Z
Luas kelas
untuk Z E
i
O
i
i i
i
E E
O −
50.00 – 54.00 49.5
-2.46 0.4930
0.0696 2.9220
2 0.2909
55.00 – 59.00 54.50
-1.43 0.4235
0.2688 11.2903
8 0.9589
60.00 – 64.00 59.50
-0.40 0.1547
0.3913 16.4343
8 4.3286
65.00 – 69.00 64.50
0.63 0.2366
0.2153 9.0428
6 1.0239
70.00 – 74.00 69.50
1.66 0.4519
0.0445 1.8708
3 0.6815
86
75.00 – 77.00 74.50
2.69 0.4965
0.0031 0.1285
0.1285 77.50
3.31 0.4995
X
2
= 7.4123
Untuk α = 5 dengan dk = 6 -3 = 3 diperoleh X
2 tabel
= 7.81. Karena X
2 hitung
X
2 tabel
maka H
o
diterima. Tabel 7. Hasil Uji Normalitas Kelompok Kontrol
Kelas interval Batas
kelas Z
untuk batas
kelas Peluang
untuk Z Luas
kelas untuk Z
E
i
O
i
i i
i
E E
O −
45.00 – 50.00 44.50
-3.03 0.4988
0.0285 1.1963
1 0.0322
51.00 – 55.00 50.50
-1.89 0.4703
0.1467 6.1607
2 2.8099
56.00 – 60.00 55.50
-0.93 0.3236
0.3343 14.0406
13 0.0771
61.00 – 65.00 60.50
0.03 0.0107
0.3265 13.7116
16 0.3819
66.00 – 70.00 65.50
0.98 0.3371
0.1366 5.7369
5 0.0947
71.00 – 75.00 70.50
1.94 0.4737
0.0252 1.0604
3 3.5477
76.50 3.09
0.4990 X
2
= 6.9436
Untuk α = 5 dengan dk = 6 -3 = 3 diperoleh X
2 tabel
= 7.81. Karena X
2 hitung
X
2 tabel
maka H
o
diterima. Artinya data tersebut berdistribusi normal. Perhitungannya dapat dilihat pada lampiran 6 hal 77.
3 Uji Kesamaan dua varians data tes awal Data yang digunakan pada uji kesamaan dua varians dapat dilihat pada
Tabel 8. Tabel 8. Hasil Analisis Uji kesamaan Dua Varians Kelas Eksperimen
87
Kelas Interval f
i
x
i
f
i
x
i
∑ ∑
i i
i
f x
f s
i 2
s
i
50 – 54 1
49.5 49.5
55 – 59 7
54.5 381.5
60 – 64 16
59.5 952
65 – 69 15
64.5 967.5
70 - 74 2
69.5 139
75 – 77 1
74.5 74.5
42 2564
61.04 23.5192 4.85
Tabel 9. Hasil Analisis Uji kesamaan Dua Varians Kelas Kontrol Kelas Interval
f
i
x
i
f
i
x
i
∑ ∑
i i
i
f x
f s
i 2
s
i
22 – 30 1
26 26
31 – 39 4
35 140
40 – 48 9
44 396
49 – 57 12
53 636
58 – 66 8
62 496
67 – 75 5
71 355
39 2049
51.10 27.3084 5.23
Berdasarkan perhitungan diperoleh F
hitumg
= 1.161, sedangkan F
tabel
= 1.86. Karena F
hitung
1.161 F
tabel
maka H
o
diterima artinya bahwa kedua kelompok mempunyai varians sama.
4 Uji Perbedaan dua rata-rata data tes awal Data analisis uji perbedaan dua rata-rata dapat dilihat pada Tabel 10.
Tabel 10. Hasil Analisis Uji Perbedaan Rata-Rata Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
88
Sumber variasi
∑ n
x
Varians s
2
Standar deviasi
s S
gabungan t
hitung
t
tabel
Eksperim en
2580 42 61.43 23.5192 4.85
Kontrol 2535 42
60.36 27.3084 5.23
50.8276 0.974 1.99
Berdasarkan perhitungan diperoleh t
hitung
= 0.974, sedangkan t
tabel
= 1.99. Karena t
hitung
0.974 t
tabel
1.99 maka H
o
diterima artinya tidak terdapat perbedaan rata-rata tes awal secara signifikan sehingga dapat ditarik
kesimpulan bahwa tidak terdapat perbedaan rata-rata tes awal antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan hasil pembelajaran
kelompok eksperimen tidak lebih baik daripada kelompok kontrol. Perh
2. Analisis Data Hasil Tes Akhir Post Tes Siswa
