Alat Berkarya Seni Rupa

12 Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK teknis menggunakan alat memahat dan mengolah bahan kayu untuk mewujudkan karya seni patung. Karya seni rupa ada juga yang dinamai berdasarkan teknik utama yang digunakan dalam pembuatannya. Seni kriya Batik misalnya, menunjukkan jenis karya seni rupa yang dibuat dengan teknik membatik, begitu pula Seni kriya anyam, untuk menamai jenis karya seni rupa yang dibuat dengan teknik menganyam. Beragam jenis dan karakteristik bahan yang digunakan dalam berkarya seni rupa memerlukan beragam alat dan teknik untuk mengolahnya. Suatu teknik berkarya seni rupa mungkin saja secara khusus digunakan sebagai teknik utama dalam mewujudkan satu jenis karya seni rupa tetapi mungkin juga digunakan untuk mewujudkan jenis karya seni rupa lainnya. Proses Pembelajaran Proses pembelajaran berkarya seni rupa dua dimensi menggunakan pendekatan saintiik mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan. Adapun model pembelajaran yang digunakan dapat memilih beberapa model yang relevan seperti model pembelajaran kolaboratif, model pembelajaran penemuan, model pembelajaran berbasis proyek dsb. Secara umum langkah-langkah pendekatan saintiik dalam proses pembelajaran apresiasi karya seni rupa 2 dimensi dapat diuraikan sebagai berikut. a. Mengamati • Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melihat karya seni rupa dua dimensi melalui media cetak buku, majalah, brosur, dsb., internet dan kegiatan pameran • Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melihat dan mengamati bahan, medium dan alat-alat yang digunakan dalam pembuatan karya seni rupa dua dimensi • Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melihat dan mengamati proses pembuatan teknik dan langkah-langkah pembuatan berbagai karya seni rupa dua dimensi • Dalam kegiatan mengamati ini guru dapat menggunakan berbagai media pembelajaran seperti media benda konkrit, foto, gambar maupun media elektronik. b. Menanya • Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk bertanya tentang bahan, medium, alat dan teknik yang digunakan dalam pembuatan karya seni rupa dua dimensi • Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk bertanya tentang langkah- langkah membuat karya seni rupa dua dimensi