Unsur Pendukung Pergelaran Tari Informasi untuk Guru
313
Seni Budaya Sumber: Dok. Kemdikbud
Tempat pentas pagelaran tari Sumber: Dok. Kemdikbud
Pola lantai menjadi unsur terpenting dalam karya seni tari
Informasi untuk Guru
Tugas selanjutnya merupakan lanjutan dari pembelajaran sebelumnya yaitu unsur pendukung karya seni tari. Pada tugas ini siswa diminta untuk
mengelompokan unsur pendukung karya seni tari. Dapat melampirkan foto- foto dari hasil pengamatan dan contoh gambar unsur pendukung karya seni
tari dan menyimpulan hubungan cabang seni tari dengan cabang seni lainnya berdasarkan hasil pengamtan.
No Seni Rupa
Seni Musik Seni Drama
1 2
3 4
5
Dari hasil pengamatan kalian apa yang dapat kalian tarik kesimpulan hubungan seni tari dengan cabang seni yang
lainnya?Jelaskan pendapat kalian
Penilaian
Penilaian dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa terhadap sub-materi. Terdapat dua jenis penilaian, yaitu penilaian proses dan penilaian
hasil. Penilaian proses untuk sub-materi ini mencakup tiga aspek dasar, yaitu pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Untuk lebih jelasnya, perhatikan
contoh lembar penilaian berikut:
314
Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK
PENILAIAN PROSES:
No. Nama Siswa
PENGETAHUAN TOTAL
NILAI Gagasan tentang
Pengerian unsur pendukung
pergelaran mengideniikasi-
Unsur pendukung pergelaran seni tari
Hubungan cabang seni tari dengan
cabang seni yang lainnya
1 2
3 4
5 1
2 3
4 5
1 2
3 4
5 1
2 3
4 dst.
No. Nama Siswa
SIKAP TOTAL
NILAI Berani
Mengemukakan Pendapat
Mengkomunikasikan pendapat
Menghargai Pendapat Teman
1 2
3 4
5 1
2 3
4 5
1 2
3 4
5 1
2 3
4 dst.
Penilaian pada masing-masing aspek menggunakan Skala Likert, yaitu dengan memberikan skor antara 1 – 5. Masing-masing skor mendeskripsikan
tingkat kemampuan siswa, yaitu:
SKOR PENJELASAN
5 Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup
2 Kurang
1 Sangat Kurang
Skor maksimal dalam penilaian proses untuk ketiga aspek tersebut adalah 45 dan skor minimal adalah 9. Apabila seorang siswa memperoleh total nilai 12
untuk aspek pengetahuan, 12 untuk aspek sikap, dan 9 untuk aspek keterampilan maka total nilai yang diperoleh adalah: 12 + 12 + 9 = 33. Nilai
33 menunjukkan bahwa kemampuan yang dicapai oleh siswa adalah 33 dari 45 skor maksimal atau 3345 sehingga dapat dikatakan atau disimpulkan
bahwa kemampuan siswa adalah 73,3 untuk ketiga aspek tersebut.
315
Seni Budaya