Uji Validitas Instrumen Uji Reliabilitas

keterampilan menulis cerpen adalah kriteria penilaian teks cerpen. Melalui instrumen tersebut maka akan didapatkan skor. Kemudian, skor tersebut digunakan sebagai bahan analisis. Sebuah instrumen perlu diujicobakan terlebih dahulu sebelum digunakan. Uji instrument penelitian ini dilakukan untuk memastikan bahwa instrument yang digunakan dalam penelitian sudah memenuhi syarat validitas kesahihan dan reliabilitas keterpercayaan. Berikut adalah penjelasan uji instrumen dalam penelitian ini. Tabel 5: Instrumen Penilaian No Aspek Kriteria Skor 1. Isi Kesesuaian cerita dengan tema 2-5 Kreativitas dalam mengembangkan cerita 2-5 Keruntutan cerita 2-5 2. Organisasi Penyajian Penyajian unsur-unsur berupa tokoh, alur, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat 2-5 Kepaduan dan kelogisan unsur cerita 2-5 3. Bahasa Penggunaan diksi 2-5 Penyusunan kalimat 2-5 4. Mekanik Penulisan huruf, kata, tanda baca, dan kerapian 2-5 Skor maksimal 40

1. Uji Validitas Instrumen

Mardapi via Nurgiyantoro, 2012: 152 menyatakan bahwa validitas merupakan dukungan bukti dan teori terhadap penafsiran hasil tes sesuai dengan tujuan penggunaan tes. Penelitian eksperimen ini menggunakan validitas isi content validity. Gronlund via Nurgiyantoro, 2012: 155 menyatakan bahwa validitas isi adalah penentuan seberapa jauh suatu alat tes menunjukkan kerelevansian dan keterwakilan terhadap ranah tugas yang diukur. Guna memenuhi validitas isi sesuai dengan pengertian di atas, instrumen berupa tes disusun berdasarkan terampil tidaknya peserta didik mengembangkan gagasannya dalam menulis cerpen. Uji validitas dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan expert judgment. Expert judgment dalam penelitian ini adalah dosen Pembimbing dan guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MA Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta Ibu Endang Winarsih, S.Pd. Dalam penelitian ini peneliti melakukan uji validitas instrumen dengan mengkonsultasikan instrumen kepada dosen pembimbing dan guru mata pelajaran di sekolah.

2. Uji Reliabilitas

Gronlund via Nurgiyantoro, 2012: 165 mengemukakan bahwa reliabilitas menunjuk pada pengertian konsistensi pengukuran, yaitu seberapa konsisten skor tes atau hasil evaluasi dari satu pengukuran ke pengukuran yang lain. Tinggi rendahnya reliabilitas akan memengaruhi validitas. Koefisien reliabilitas dalam penelitian eksperimen ini menggunakan metode tes ulang, yaitu suatu instrumen diujicobakan sebanyak dua kali pada rentang waktu yang berbeda terhadap kelas X. Hasil dari kedua tes tersebut dihitung korelasinya dengan menggunakan rumus alpha cronbach. Uji reliabilitas instrumen ini dilakukan dengan berbantuan program komputer SPSS versi 20. Uji reliabilitas instrumen penelitian ini menunjukkan nilai Alpha Cronbach 0,856 dengan N item sebanyak 8.

I. Teknik Analisis Data

Data yang telah terkumpul dari hasil pengumpulan data selanjutnya diolah menggunakan perhitungan statistik. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan untuk menguji perbedaan kemampuan menulis cerpen pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Oleh sebab itu, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa uji beda.

1. Uji Persyaratan Analisis

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN PUISI DI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 2 GEMOLONG: METODE, MEDIA, DAN RESPON PESERTA DIDIK Pembelajaran Puisi di Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Gemolong: Metode, Media, dan Respon Peserta Didik.

0 1 13

PEMBELAJARAN PUISI DI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 2 GEMOLONG: METODE, MEDIA, DAN RESPON PESERTA DIDIK Pembelajaran Puisi di Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Gemolong: Metode, Media, dan Respon Peserta Didik.

0 1 16

KEEFEKTIFAN TEKNIK TRANSFORMASI LIRIK LAGU DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN : Penelitian Eksperimen Semu pada Peserta Didik SMA Kartika XIX-1 Kelas XII Tahun Ajaran 2014/2015.

0 1 12

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE ESTAFET WRITING DENGAN BANTUAN VERBA + ARGUMEN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MUNTILAN MAGELANG.

4 23 163

KEEFEKTIFAN STRATEGI WORDLESS PICTURE BOOKS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI SLEMAN.

3 15 209

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH IDEAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X MAN SUMPIUH BANYUMAS.

0 0 154

KEEFEKTIFAN TEKNIK SCAFFOLDING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X MA ALI MAKSUM KRAPYAK BANTUL YOGYAKARTA.

0 2 213

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI SQP2RS DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA.

4 32 245

KEEFEKTIFAN MODUL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

0 0 5