Hipotesis Statistik METODE PENELITIAN

J. Hipotesis Statistik

Hipotesis statistik tidak jauh berbeda dengan hipotesis nol. Hipotesis statistik dirumuskan sebagai berikut. Ho : µ1_µ2 Ha : µ1µ2 Keterangan: Ho: Hipotesis nihil. Penggunaan metode sugestopedia dalam pembelajaran menulis cerpen tidak lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis cerpen tanpa menggunakan metode sugestopedia pada peserta didik kelas X MA Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta. Ha: Hipotesis alternatif. Penggunaan metode sugestopedia dalam pembelajaran menulis cerpen lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis cerpen tanpa menggunakan metode sugestopedia pada peserta didik kelas X MA Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta. µ1: Kelompok eksperimen. Kelompok yang mendapatkan perlakuan dengan metode sugestopedia pada pembelajaran menulis cerpen. µ2: Kelompok kontrol. Kelompok yang mendapatkan perlakuan tanpa menggunakan metode sugestopedia pada pembelajaran menulis cerpen. Ho : µ1_µ2 Ha : µ1µ2 Keterangan: Ho: Hipotesis nihil. Tidak ada perbedaan kemampuan menulis cerpen antara peserta didik kelas X MA Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta yang diberi perlakuan metode sugestopedia pada pembelajaran menulis cerpen dan peserta didik kelas X yang diberikan perlakuan tanpa menggunakan metode sugestopedia. Ha: Hipotesis alternatif. Ada perbedaan kemampuan menulis cerpen antara peserta didik kelas X MA Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta yang diberi perlakuan metode sugestopedia pada pembelajaran menulis cerpen dan peserta didik kelas X yang diberikan perlakuan tanpa menggunakan metode sugestopedia. µ1: Kelompok eksperimen. Kelompok yang mendapatkan perlakuan dengan metode sugestopedia pada pembelajaran menulis cerpen. µ2: Kelompok kontrol. Kelompok yang mendapatkan perlakuan tanpa menggunakan metode sugestopedia pada pembelajaran menulis cerpen. 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1 keefektifan metode sugestopedia dalam pembelajaran menulis cerpen pada peserta didik kelas X MA Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta dan 2 perbedaan kemampuan menulis cerpen pada peserta didik kelas X MA Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta yang diberi perlakuan metode sugestopedia pada pembelajaran menulis cerpen dengan peserta didik kelas X yang diberikan perlakuan tanpa menggunakan metode sugestopedia. Data dalam penelitian ini meliputi data skor prates dan data skor pascates kemampuan menulis cerpen antara kelompok peserta didik yang diberi pembelajaran menggunakan metode sugestopedia pada kelompok eksperimen dan kelompok peserta didik yang mendapat pembelajaran tanpa menggunakan metode sugestopedia pada kelompok kontrol. Hasil penelitian pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol disajikan sebagai berikut.