Metode Dan Pendekatan Penelitian

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Dan Pendekatan Penelitian

Berdasarkan tempat dan lokasi penelitian ini, yaitu Madrasah Tsanawiyah Negeri MTsN Pegasing di Kabupaten Aceh Tengah Takengon Provinsi Aceh, maka jenis penelitian ini dilihat dari sudut bahan penelitian atau obyek yang diteliti, dapat dikelompokkan kepada penelitian lapangan field research. Namun karena penelitian membahas tentang Pendidikan Sumang, maka penelitian ini tentu saja akan menyinggung sumber-sumber primer dari berbagai literatur yang relevan dengan judul penelitian ini. Dilihat dari segi metode atau cara menganalisisnya, maka jenis penelitian tesis ini adalah penelitian kualitatif qualitative research. 51 karena dilakukan terhadap suatu obyek penelitian yang bersifat sosiologis, serta berkaitan erat dengan sifat unik dari realitas sosial siswa dan siswi MTsN Pegasing Kabupaten Aceh Tengah, peran kepala sekolah, wakil kepada sekolah, dewan guru, dan wali siswa dalam melakukan pembinaan karakter siswa MTsN Pegasing Kabupaten Aceh Tengah Takengon. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, berarti penelitian ini membahas dan membicarakan suatu metodologi penelitian yang di dalamnya mencakup kajian- kajian mengenai realitas dari objek yang distudi dalam ilmu-ilmu sosial dan tingkah laku atau tabiat manusia itu sendiri. Keunikannya bersumber dari hakikat manusia sebagai makhluk psikis, sosial dan budaya. Dengan demikian, penelitian tesis ini akan menghasilkan data-data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari 51 Penelitian ini dilihat dari sudut cara menganalisisnya, dapat dibagi kepada dua jenis, yaitu 1 Penelitian kualitatif qualitatif research, dan 2 Penelitian kuantitatif quantitatif research. Kalau penelitian Kualitatif cenderung bersifat natural dan alami tentang suatu persoalan yang akan dikaji, namun pemakaian analisis data adalah bersifat “meaning” yang diartikan sebagai pemberian makna yang tajam terhadap suatu temuan berdasarkan kajian konsep dan teori yang relevan mendukungnya. Sedangkan penelitian kuantitatif cenderung menggunakan angka-angka dengan memakai analisis statiscal. Penelitian kualitatif dan kuantitatif memiliki perbedaan.Jika dilihat dari segi karakteristiknya bahwa perbedaan di antara keduanya tampak pada teknik dan proses pelaksanaanya, tetapi juga pada temperamen dan filosofisnya, karena masing-masing didasarkan atas pandangan filsafat yang berbeda. Karena penelitian kualitatif bertitik tolak dari fenomenalogis dan hermeneutika. Sedangkan penelitian kuantitatif bersumber pada positivisme. Dapat ditambahkan bahwa penelitian kualitatif bersumber pada realitas internal, dan menganggap kebenaran sebagai suatu hasil persetujuan sesuai dengan kondisi sosial dan historisnya. Untuk lebih jelasnya keterangan ini dapat merujuk kepada Zainuddin, “Penentuan Unit Analisis dan Sumber Data Penelitian Kualitatif”. Makalah Seminar dan Lokakarya. Medan: IAIN Sumatera Utara, 1999, hlm. 3. orang-orang dan prilaku yang dapat diamati. 52 Pendekatan ini diarahkan pada latar dan individu secara holistik utuh. 53 Individu yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah peserta didik atau siswa MTsN Pegasing Kabupaten Aceh Tengah. Sebagai suatu pendekatan kualitatif, penelitian ini merupakan penelitian yang memerlukan pemahaman yang rasional, sistematis, radikal dan universal tentang sistem Pendidikan Sumang dan pembinaan karakter siswa MTsN Pegasing untuk menjawab permasalahan atau membuktikan asumsi awal tentang Pendidikan Sumang dan pembinaan karakter siswa. Segala fenomena dan gejala yang akan dikumpulkan beserta dengan data-data, dokumentasi, serta informasi, akan dibahas dan dianalisis untuk memperoleh suatu kesimpulan. Dengan pendekatan kualitatif, peneliti akan terlibat secara langsung ke tempat lokasi penelitian ini untuk berinteraksi dengan informan dan sumber data. Segala data dan dokumentasi yang masih berbagai macam bentuk akan dideskripsikan. Oleh karena itu, pendekatan kualitatif ini sangat relevan, karena dengan penelitian ini peneliti akan berusaha menegetahui lebih mendalam tentang sistem, model, dan bentuk-bentuk Pendidikan Sumang serta kaitannanya dalam pembinaan karakter siswa di MTsN Pegasing Kabupaten Aceh Tengah. Untuk melacak mengenai data- data kurikulum dan latar belakang bedirinya Pendidikan Sumang, berikut para pendirinya, faktor-faktor berdiriya, peneliti menggunakan pendekatan historis atau sejarah. Karena dengan pendekatan sejarah ini, peneliti akan mengetahui berbagai peristiwa yang bertkaitan dengan latar belakang berdirinya Pendidikan Sumang.

B. Latar Penelitian