1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Lokasi Penelitian Deskripsi Waktu Penelitian

88 Tabel 11. Hasil Uji Homogenitas Variabel Levene Statistic Sig. Kecerdasan adversity ,445 ,505 Dari hasil uji homogenitas pada tabel 11 menunjukkan bahwa sig. = 0,505; p 0,05, artinya subjek pada penelitian ini homogen karena sig. 0,05.

3. Pengujian Hipotesis

Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t. Uji t dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan tingkat kecerdasan adversity mahasiswa bidikmisi dan non bidikmisi FIP UNY. Uji t menggunakan taraf signifikansi 5 0,05, yaitu jika sig. 0,05 maka H diterima dan H a ditolak, sebaliknya jika sig. 0,05 maka H ditolak dan H a diterima. Adapun hipotesis nol dan hipotesis alternatif dalam penelitian ini adalah: H = tidak ada perbedaan tingkat kecerdasan adversity mahasiswa bidikmisi dan non bidikmisi FIP UNY. H a = ada perbedaan tingkat kecerdasan adversity mahasiswa bidikmisi dan non bidikmisi FIP UNY. Berikut adalah hasil dari uji hipotesis dalam penelitian dapat dilihat pada tabel tabel 12. 89 Tabel 12. Hasil Uji Statistik Kecerdasan Adversity Kelompok Mahasiswa N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Kecerdasan adversity Bidikmisi 157 113,76 9,491 ,757 Non bidikmisi 158 105,65 9,112 ,725 Hasil pada tabel 12 menunjukkan bahwa mahasiswa bidikmisi memiliki mean kecerdasan adversity sebesar 113,76. Mahasiswa non bidikmisi memiliki mean kecerdasan adversity sebesar 105,65. Apabila dilihat dari nilai mean, mahasiswa bidikmisi cenderung memiliki tingkat kecerdasan adversity lebih tinggi daripada mahasiswa non bidikmisi, karena mean pada mahasiswa bidikmisi lebih besar daripada mahasiswa non bidikmisi. Perbedaan tingkat kecerdasan adversity mahasiswa bidikmisi dan non bidikmisi dapat dilihat pada tabel 13. Tabel 13. Hasil Uji t Tingkat Kecerdasan Adversity Mahasiswa Bidikmisi dan Non Bidikmisi Levene’s Test for Equality of Variances t-tes for Equality of Means F Sig. T Df Sig. 2-tailed Kecerdasan adversity ,445 ,505 7,739 313 ,000 Dari hasi tabel 13, dapat diketahui bahwa sig. = 0,000; p 0,05. Hasil tersebut dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan tingkat kecerdasan adversity mahasiswa bidikmisi dan non bidikmisi FIP UNY secara signifikan dengan t = 7,739. Dengan hasil tersebut maka hipotesis pada penelitian ini, dengan kata lain H a diterima dan H ditolak.

Dokumen yang terkait

POLA PENGGUNAAN DANA DAN GAYA HIDUP MAHASISWA PENERIMA BEASISWA BIDIKMISI DI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

7 21 185

TINGKAT STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA BIDIKMISI DAN NON BIDIKMISI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVESITAS NEGERI YOGYAKARTA.

2 10 120

RESILIENSI MAHASISWA BIDIKMISI : STUDI KASUS TERHADAP MAHASISWA BIDIKMISI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 9 310

PRESTASI BELAJAR MAHASISWA BIDIKMISI ANGKATAN 2011 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 130

DINAMIKA KEHIDUPAN MAHASISWA PENERIMA BEASISWA BIDIKMISI DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2013.

0 7 239

PROBLEMATIKA DAN STRATEGI COPING MAHASISWA BIDIKMISI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 142

GAMBARAN TINGKAT KECERDASAN EMOSI MAHASISWA BIDIKMISI DI DEPARTEMEN ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

0 1 10

PERBEDAAN SELF REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA BIDIKMISI DAN NON BIDIKMISI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNNES

2 3 39

Pengaruh Beasiswa Bidikmisi dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Bidikmisi Tahun Angkatan 2014 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

0 0 19

Gaya Hidup Mahasiswa Bidikmisi di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga Repository - UNAIR REPOSITORY

0 0 24