40 b. ssBagaimana guru dalam menyikapi siswa berkesulitan belajar yang
ramai di kelas? c. Bagaimana usaha guru dalam penyampaian materi pada siswa
berkesulitan belajar? 2. Akomodasi tugas dan penilaian di kelas
a. Bagaimana guru dalam memberikan tugas pada siswa berkesulitan belajar?
b. Bagaimana tindakan guru dalam melakukan penilaian pada setiap materi pembelajaran?
c. Bagaimana guru dalam membantu siswa berkesulitan belajar mengelola tugas sekolah?
3. Akomodasi tuntunan waktu dan penjadwalan a. Bagaimana usaha guru dalam menyesuaikan waktu pada penyelesaian
tugas bagi siswa berkesulitan belajar? b. Bagaimana guru dalam mengelola alokasi waktu pada kegiatan
pembelajaran? 4. Akomodasi lingkungan belajar
a. Bagaimana usaha guru dalam pengaturan kelas? b. Bagaimana usaha guru dalam mengelola lingkungan kelas?
41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif bertujuan mendeskripsikan atau
memaparkan peristiwa-peristiwa urgen yang terjadi pada masa kini Nursalam, 2003:85. Menurut Sumadi Suryabrata 2012: 75 menyebutkan, “penelitian
deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk memberikan gambaran secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta dan sifat tertentu.”
Pengertian yang hampir sama juga diungkapkan oleh Rubin, Babbie, Thomlison dalam Thyer 2009: 120 “descriptive research attempts to describe
characteristics of sample and relationships between phenomena, situations, and events observed by the researcher in natural situation.” Pendapat tersebut
dapat diartikan bahwa penelitian deskriptif merupakan penelitian yang berusaha untuk memberi gambaran mengenai karakteristik dari sampel dan
hubungan antara fenomena, situasi, dan kegiatan yang diamati pada situasi yang natural.
Berdasarkan pendapat tersebut dapat kita ketahui bahwa penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dilaksanakan untuk memberi gambaran
mengenai fakta maupun kegiatan sesuai dengan keadaan sesungguhnya. Penelitian deskriptif dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data
berupa informasi melalui gambaran secara lebih terperinci mengenai penerapan akomodasi pembelajaran bagi anak berkesulitan belajar membaca pemahaman
