Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

43 “Likert scales are ordinal but their use in statistical procedures assuming interval level data is commonplace for the reason given above. Note, though, that under certain circumstances, Likert and other rank data can be interval. This would happen, for instance, in a survey of children’s allowances; if all children in the sample got allowances of 5, 10, or 15 exactly, and these were measured as low, medium, and high. That is, “intervalness” is an attribute of the data, not of the labels. In most cases, of course, Likert and rank variables are ordinal but the extent to which they approach intervalness depends on the correspondence of the ordinal labels to the empirical data ” 1. Minat belajar Angket Minat belajar, kategori tingkatannya adalah: untuk pernyataan positif, sangat setuju = 4, setuju = 3, tidak setuju = 2, sangat tidak setuju = 1, sedangkan untuk pernyataan negatif sebaliknya yaitu sangat setuju = 1, setuju = 2, tidak setuju = 3, sangat tidak setuju = 4. Tabel 4. Kisi-kisi kuesioner minat belajar No. Aspek Indikator Butir soal positif Butir soal negatif Jumlah 1. Keinginan untuk mengetahui Rasa ingin tahu 1, 2 3,4 4 2. Obyek atau kegiatan yang disenangi Rasa suka dan senang 5, 6 7, 8 4 3. Jenis kegiatan untuk mencapai hal yang disenangi Ketekunan dan Keuletan 9, 10 11, 12 4 Jumlah 12 2. Perhatian orang tua Angket perhatian orang tua, kategori tingkatannya adalah: untuk pernyataan positif, selalu = 4, sering = 3, jarang = 2, tidak pernah = 1, sedangkan untuk pernyataan negatif sebaliknya yaitu selalu = 1, sering = 2, jarang = 3, tidak pernah = 4. 44 Tabel 5. Kisi-kisi kuesioner perhatian orang tua No. Aspek Indikator Butir soal positif Butir soal negatif Jumlah 1. Pemenuhan kebutuhan terhadap kebutuhan fisik 1. Memperhatikan kesehatan anak 1, 2 3, 4 4 2. Menyediakan fasilitas atau alat-alat 5, 6 7, 8 4 2. Pemenuhan kebutuhan psikis 1. Memberikan kasih sayang perhatian 9, 10 11, 12 4 2. Memanfaatkan waktu membimbing dan membantu anak belajar 13, 14 15, 16 4 3. Memberikan motivasi atau semangat belajar 17, 18 19, 20 4 4. Memperhatikan pergaulan anak 21, 22 23, 24 4 3. Pemenuhan kebutuhan sosial 1. Menciptakan kerja sama dengan orang lain 25, 26 27, 28 4 2. Memperhatikan kegiatan organisasi 29, 30 31, 32 4 Jumlah 32 3. Motivasi melanjutkan studi ke perguruan tinggi Angket motivasi melanjutkan studi ke perguruan tinggi, kategori tingkatannya adalah: untuk pernyataan positif, sangat setuju = 4, setuju = 3, tidak setuju = 2, sangat tidak setuju = 1, sedangkan untuk pernyataan negatif sebaliknya yaitu sangat setuju = 1, setuju = 2, tidak setuju = 3, sangat tidak setuju = 4. Tabel 6. Kuesioner motivasi melanjutkan studi ke perguruan tinggi No. Aspek Indikator Butir Soal Positif Butir Soal negatif Jumlah 1. Ketekunan 1.Mengikuti pembelajaran 2.Belajar di rumah 1, 2 3, 4 4