jenis dan status pekerjaan serta pendapatan atau penghasilan tingkat ekonomi tinggi, mengharapkan anak-anaknya menguasai ketrampilan
yang berhubungan dengan pendidikan di sekolah dan ketrampilan khusus lainnya. Jadi mahasiswa yang orang tuanya bekerja sebagai
pendidik memiliki minat yang lebih tinggi terhadap program PPG karena orang tuanya memberikan arahan dan dukungan penuh kepada
anaknya untuk belajar dan mengasah ketrampilanya dalam program pendidikan profesi guru PPG.
7. Pengaruh Prestasi Belajar, Jurusan, Gender, Keaktifan Organisasi,
Pendidikan Orang Tua dan Pekerjaan Orang Tua Secara Bersama- Sama Berpengaruh Terhadap Minat Mengikuti PPG
Hasil analisis data penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari prestasi belajar, jurusan, gender, keaktifan
organisasi, pendidikan orang tua dan pekerjaan orang tua terhadap minat mengikuti pendidikan profesi guru. Hasil pengujian regresi
ganda menunjukkan bahwa koefisien determinasi R
2
sebesar 0,142 atau 14,2. Nilai koefisien determinasi tersebut menunjukkan
besarnya sumbangan dari variabel bebas terhadap variabel terikat. Jadi secara bersama-sama variabel prestasi belajar, jurusan, gender,
keaktifan organisasi, pendidikan orang tua dan pekerjaan orang tua dapat menjelaskan minat mahasiwa untuk mengikuti PPG sebesar
14,2 dan 85,8 dijelaskan oleh variabel lain diluar penelitian ini.
100
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisi dan pembahasan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan prestasi belajar terhadap minat mengikuti PPG karena diperoleh nilai koefisien 7,616
bernilai positif dan dapat diketahui t hitung sebesar 3,104 dengan
nilai signifikansi 0,02 dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat
PPG. Jadi apabila prestasi belajar meningkat maka minat untuk mengikuti PPG juga meningkat.
2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan variabel jurusan terhadap minat mengikuti PPG. koefisien regresi pada variabel jurusan
bernilai positif sebesar 7,616 dengan nilai t hitung sebesar 4,217 dengan signifikansi 0,000 yang berarti dari 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa jurusan yang memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat mengikuti PPG. Mahasiswa jurusan
kependidikan lebih tinggi minatnya dibanding mahasiswa non kependidikan.
3. Tidak terdapat pengaruh yang signifikan gender terhadap minat mengikuti PPG. Koefisien regresi pada variabel gender bernilai
positif sebesar 1,223 dengan nilai t hitung sebesar 1,274 dengan
