123
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 8.
Membaca Dharmapada syair 19 dengan berani, baik, dan benar. 9.
Berinteraksi dengan orang tua di rumah untuk mengerjakan tugas.
B. Materi Bahan Kajian
1. Macam-macam Puja Bakti 2. Latihan Soal
3. Dharmapada Syair 19
C. Kegiatan Pembelajaran: Macam-Macam Puja Bakti
1.
Pendahuluan 30 menit
a. Guru membuka pembelajaran dengan mengucap salam.
b. Guru dan peserta didik berdoa dilanjutkan dengan duduk hening bersama
dipimpin oleh seorang peserta didik. c.
Guru memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan dengan cara menyampaikan tujuan pembelajaran.
d. Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya,
apakah peserta didik masih ingat pelajaran minggu lalu. e.
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, yaitu macam-macam puja bakti dan menunjukkan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan,
yaitu Macam-Macam Puja Bakti. g.
Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan dengan teknik penilaian pengamatan, tertulis dan unjuk kerja.
2.
Kegiatan Inti 60 menit
Awalilah pembelajaran dengan Studi Kasus pada halaman 120 buku siswa. Kemudian dilanjutkan dengan pembahasan materi macam-macam puja bakti halaman
98 s.d 101. Dengan langkah-langkah sebagai berikut: Fase
Indikator Kegiatan Guru
1 Orientasi siswa kepada
masalah Guru menjelaskan tujuan pembelajaran,
menjelaskan logistik yang diperlukan, pengajuan masalah, memotivasi siswa terlibat dalam aktivitas
pemecahan masalah yang dipilihnya.
2 Mengorganisasikan
siswa untuk belajar Guru membantu siswa mendefenisikan
dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut.
3 Membimbing
penyelidikan individual maupun kelompok
Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen,
untuk mendapat penjelasan pemecahan masalah.
124
Buku Guru Kelas IV SD 4
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan,
video, model dan membantu mereka untuk berbagai tugas dengan kelompoknya.
5 Menganalisa dan
mengevaluasi proses pemecahan masalah
Guru membantu siswa melakukan releksi atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka dalam
proses-proses yang mereka gunakan.
Ayo, Berlatih
Instruksikan peserta didik utuk mengerjakan soal-soal latihan pada halaman 119 pada saat berdiskusi pemeahan masalah.
Ayo, Belajar Dharmapada 30 menit Ajaklah peserta didik untuk belajar membaca Dharmapada syair 19.
3. Penutup 20 menit
a. Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan releksi untuk mengevaluasi pembelajaran.
b. Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin hasil pembelajaran. c. Guru bersama peserta didik memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran. d. Guru bersama siswa melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok; Dalam pembelajaran ini, guru memberikan tugas “Kerja sama dengan Orang tua untuk menulis doa atau parita
sembahyang pagi dan sore buku siswa halaman 121.
e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
f. Guru bersama peserta didik melakukan doa penutup buku siswa halaman 120.
D. Penilaian
