diagram 1 diagram batang deskriptif persentasi tentang tanggapan siswa tentang metode
pembelajaran group investigation
Untuk lebih detailnya mengenai variabel tanggapan siswa dapat dilihat dari deskripsi tiap-tiap indikator tanggapan siswa berikut ini:
1. Memotivasi siswa dalam belajar sosiologi
Gambaran tentang memotivasi siswa dalam belajar sosiologi berdasarkan hasil observasi sebagai berikut:
Tabel 12. Distribusi memotivasi siswa dalam belajar sosiologi Interval Persen
Kriteria Frekuensi
Persentasi Rata-rata
klasikal 81,26 - 100
Sangat Baik 9
25 74.11
62,51 - 81,25 Baik
22 61
43,76 - 62,50 kurang baik
5 14
25 - 43,75 tidak baik
Jumlah 36
100 Baik
10 20
30 40
50 60
70 80
90
Sangat Baik Baik
kurang baik tidak baik
89
11
tanggapan siswa
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui dari 36 siswa diperoleh keterangan tentang memotivasi siswa dalam belajar sosiologi sebagai berikut. 9
siswa 25 berpendapat bahwa tingkat memotivasi siswa dalam belajar sosiologi termasuk dalam kriteria sangat baik. 22 siswa 61 berpendapat bahwa tingkat
memotivasi siswa dalam belajar sosiologi termasuk dalam kriteria baik. 5 siswa 14 berpendapat bahwa tingkat memotivasi siswa dalam belajar sosiologi
termasuk dalam kriteria kurang baik. 0 siswa 0 berpendapat bahwa tingkat memotivasi siswa dalam belajar sosiologi termasuk dalam kriteria tidak baik.
Secara klasikal persentasi tingkat memotivasi siswa dalam belajar sosiologi sebesar 74,11 dan termasuk dalam kriteria baik. Untuk lebih jelasnya berikut
disajikan diagram batang tentang memotivasi siswa dalam belajar sosiologi. diagram 2
Diagram batang deskriptif persentasi tentang memotivasi siswa dalam belajar sosiologi
10 20
30 40
50 60
70
Sangat Baik Baik
kurang baik tidak baik
25 61
14
Memotivasi siswa dalam belajar sosiologi
2. Kualitas metode GI dalam pembelajaran sosiologi
Gambaran tentang kualitas metode GI dalam pembelajaran sosiologi berdasarkan hasil observasi sebagai berikut:
Tabel 13. Distribusi kualitas metode GI dalam pembelajaran sosiologi Interval Persen
Kriteria Frekuensi
Persentasi Rata-rata
klasikal 81,26 - 100
Sangat Baik 17
47 78.94
62,51 - 81,25 Baik
16 44
43,76 - 62,50 kurang baik
3 8
25 - 43,75 tidak baik
Jumlah 36
100 Baik
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui dari 36 siswa diperoleh keterangan tentang memotivasi siswa dalam belajar sosiologi sebagai berikut. 17
siswa 47 berpendapat bahwa tingkat memotivasi siswa dalam belajar sosiologi termasuk dalam kriteria sangat baik. 16 siswa 44 berpendapat bahwa tingkat
memotivasi siswa dalam belajar sosiologi termasuk dalam kriteria baik. 3 siswa 8 berpendapat bahwa tingkat memotivasi siswa dalam belajar sosiologi
termasuk dalam kriteria kurang baik. 0 siswa 0 berpendapat bahwa tingkat memotivasi siswa dalam belajar sosiologi termasuk dalam kriteria tidak baik.
Secara klasikal persentasi tingkat memotivasi siswa dalam belajar sosiologi sebesar 78,94 dan termasuk dalam kriteria baik. Untuk lebih jelasnya berikut
disajikan diagram batang tentang memotivasi siswa dalam belajar sosiologi.
diagram 3 Diagram batang deskriptif persentasi tentang kualitas metode GI dalam
pembelajaran sosiologi
3. Metode pembelajaran GI dengan materi
