1. Data primer
Moleong dalam Basrowi dkk, 2008:188 mengemukakan subjek penelitian merupakan orang dalam latar penelitian. Subjek penelitiannya
adalah guru di SMA Negeri 3 Semarang. Melalui wawancara mendalam dapat diketahui bagaimana implementasi pendidikan berkarakter dalam
kegiatan pembelajaran di SMAN 3 Semarang.
Tabel 1. Daftar Subyek Penelitian
N O
NAMA JENIS
KELAMIN USIA
GURU MAPEL 1.
2. 3.
4. Suharno S. Pd
Tri Martini S. Pd Sunarno S. Pd
Soleh Amin S.Pd M. Pd L
P L
L 56
41 49
42 Sosiologi
Matematika Fisika
Bahasa Indonesia sumber: pengolahan data primer juni 2011
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa informan kunci dalam penelitian ini adalah guru-guru mata pelajaran matematika, sosiologi,
fisika, dan bahasa Indonesia. Alasan pemilihan empat guru tersebut karena telah mewakili informasi yang diberikan oleh guru-guru di SMA
Negeri 3 Semarang. Terkait dengan penelitian ini guru-guru mata pelajaran diharapkan dapat memberikan keterangan-keterangan yang
memadai mengenai pengimplementasian pendidikan berkarakter dalam perangkat pembelajaran, seperti silabus dan RPP. Selain itu sebagai
informan kunci guru-guru mata pelajaran juga dapat memberi informasi mengenai strategi, media, evaluasi serta hambatan-hambatan yang
ditemui dalam proses pengimplementasian pendidikan berkarakter dalam
pembelajaran.
Tabel 2. Daftar Informan Pendukung
NO NAMA
JENIS KELAMIN
USIA JABATAN
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
Drs. Hari Waluyo MM Drs. Kamta Agus S
Parama Tatwa Nailul Nikhikan
Soma Gotama Engger Wiem
Ian Ardiansyah Ranadhya Shafira
L L
P P
L L
L P
47 45
17 17
16 16
16 16
Kepala sekolah Waka bidang kurikulum
Peserta didik kelas XII Peserta didik kelas XII
Peserta didik kelas XI Peserta didik kelas XI
Peserta didik kelas X Peserta didik kelas X
sumber: pengolahan data primer juni 2011 Sesuai dari isi tabel diatas kepala sekolah, wakil kepala sekolah
bidang kurikulum, dan 6 orang peserta didik menjadi informan pendukung dalam penelitian ini. Kepala sekolah diharapkan dapat memberikan
keterangan-keterangan yang memadai tentang pendidikan berkarakter yang diimplementasikan di SMA Negeri 3 Semarang, meliputi latar
belakang, target, supervisi serta hambatan yang ditemui pihak sekolah dalam program pendidikan berkarakter. Wakil kepala sekolah bidang
kurikulum diharapkan dapat memberikan informasi tentang implementasi pendidikan berkarakter dalam KTSP di SMA Negeri 3 Semarang tahun
ajaran 20102011, nilai-nilai yang ditanamkan dalam pendidikan berkarakter di SMA Negeri 3 Semarang serta program-program sekolah
lain yang mendukung program pendidikan berkarakter di SMA Negeri 3 Semarang. Sedangkan peserta didik yang memberikan informasi mengenai
bagaimana guru mereka menanamkan nilai-nilai karakter kepada peserta
didik dan respon mereka terhadap program pendidikan berkarakter di SMAN 3 Semarang.
2. Data Sekunder
Kategori