15 d.
Pendidikan ibu Peran ibu sangat penting dalam pengasuhan anak. Ibu dibekali
pendidikan yang rendah cenderung memiliki ketegangaan yang lebih tinggi. Ia kurang dibekali dengan ilmu pengetahuan dan
kurang memiliki kesempatan untuk mendapat informasi- informasi penting mengenai kehidupan. Ini sangat berpengaruh
terhadap harga dirinya, cara-cara ibu berkomunikasi dan berpikir, dan cara ibu dalam mengatasi masalah. Ibu biasanya
membebaskan anak untuk memutuskan sesuatu.
2.3 Anak Usia 6-12 Tahun
2.3.1 Definisi Anak Usia 6-12 Tahun
Para ahli menyebut masa usia ini dengan bermacam- macam istilah, Sumadi Suryabrata 1984 memeberi istilah Masa
Intelektual, Masa Keserasian Bersekolah. Abdul Azis El-Quussy 1974 menyebut dengan istilah: Masa pemantapan pengalaman,
Kemampuan dan gerakan yang didapatnya dulu, yang berarti pindah dari tahap memantapkan, pada tahap ini anak stabil, tidak
banyak persoalan emosional dan banyak kegiatan Sutoyo, 1996:89.
Pada masa ini anak memasuki masa belajar didalam dan diluar sekolah. Anak belajar disekolah, tetapi membuat latihan
pekerjaan rumah yang mendukung hasil belajar disekolah. Banyak
16 aspek perilaku dibentuk melalui penguatan reinforcement verbal,
keteladanan, dan identifikasi Gunarsa, 2008:12. Anak usia 6-12 tahun adalah generasi penerus bangsa yang
diharapkan mampu mendapatkan pendidikan yang selayaknya. Pendidikan sebagai bekal yang berguna bagi masa depannya,
disamping itu anak dapat menikmati masa kecilnya secara wajar dalam lingkungan pergaulan yang baik.
Lingkungan yang dihadapi anak, pada pokoknya dapat dibedakan atau dikelompokan sebagi berikut:
a. Lingkungan Budaya
Lingkungan yang berwujud kesenian, ilmu pengetahuan, adat istiadat, dan lain-lain. Dalam keluarga, akan kita temukan
buku-buku bacaan, buku ilmu pengetahuan. Juga dapat kita temukan
benda-benda seni
berupa hiasan
dinding, kruistik,anyaman,yang semuanya dapat mempengaruhi jiwa anak,
baik karena dari melihat orang-orang dewasa sekitarnya memanfaatkan benda-benda itu sendiri, maka pengaruh itu diterima
anak b.
Lingkungan Fisik Lingkungan alam sekitar anak, meliputi benda cair, udara,
keadaan tanah, jenis makanan, rumah. c.
Lingkungan Sosial Lingkungan ini meliputi bentuk hubungan antara manusia
satu dengan yang lainnya, dan sering disebut lingkungan yang
17 berwujud manusia dan hubungannya dengan antara manusia
disekitar anak. Didalamnya termasuk: sikap atau tingkah laku antara manusia, tingkah laku ayah dan ibu keluarga, anggota
keluarga yang lain, tetangga, dan teman. Keluarga merupakan lingkungan pendidikan yang pertama
dan utama. Disebut sebagai lingkungan atau lembaga pendidikan yang lain, lembaga pendidikan inilah yang pertama ada. Selain itu
manusia mengalami proses pendidikan sejak lahir bahkan sejak dalam kandungan pertama kali adalah keluarga Munib, 2011:77.
Pengaruh rumah dalam pembentukan pribadi anak, merupakan hal yang diketahui dan diakui secara universal. Pada
aliran psikologi analisis transaksional disebut injungsi orang tua parental injuctions. Dalam pandangan psikologis demikian, anak
menyerap semua
pengalaman dan
memindahan kedalam
pengalaman pribadinya tanpa evaluasi kritis dan seleksi ketat. Semua diterima sebagai sesuatu yang wajar tanpa keraguan, maka
dari itu peran ayah dan ibu atau keluarga sebagai pembimbing sangat diperlukan.
2.3.2 Pemenuhan Kebutuhan Anak
