cxvii
A. Deskripsi Data
Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah nilai kemampuan awal, skor aktivitas belajar dan nilai prestasi belajar siswa pada materi stoikiometri.
Prestasi belajar siswa meliputi aspek kognitif dan aspek afektif. Data diperoleh dari kelas XB dan XD sebagai kelas eksperimen dengan metode pembelajaran
STAD menggunakan media
weblog
serta XA dan XC sebagai kelas eksperimen metode pembelajaran TAI menggunakan media
weblog
. Untuk lebih memperjelas gambaran dari masing-masing data, maka akan disajikan deskripsi data hasil
penelitian berikut ini. 1.
Kemampuan Awal Siswa Data kemampuan awal dikelompokkan dalam 2 kategori yaitu kemampuan
awal tinggi bagi siswa yang mempunyai nilai kemampuan awal ≥ rata-rata nilai
kemampuan awal seluruh kelas dan kategori kemampuan awal rendah bagi siswa yang mempunyi nilai kemampuan awal rata-rata nilai kemampuan awal seluruh
kelas. Daftar nilai kemampuan awal siswa dapat dilihat pada Lampiran 26 halaman 275. Dengan menggunakan kriteria tersebut dari 132 siswa yang terdiri
dari 66 siswa kelas eksperimen dengan metode pembelajaran STAD menggunakan media
weblog
dan 66 siswa kelas eksperimen dengan metode pembelajaran TAI menggunakan media
weblog
, terdapat 60 siswa mempunyai kemampuan awal tinggi dan 72 siswa mempunyai kemampuan awal rendah.
Secara rinci disajikan dalam Tabel 17 berikut:
Tabel 4.1. Jumlah Siswa yang Mempunyai Kemampuan Awal Tinggi dan Rendah. Kemampuan Awal
Kelas XB dan XD STAD Kelas XA dan XC TAI
Frekuensi Persentase
Frekuensi Persentase
cxviii
Tinggi 31
46,97 29
43,94 Rendah
35 53,03
37 56,06
Jumlah 66
100,00 66
100,00
2. Aktivitas Belajar Siswa
Data aktivitas belajar siswa diperoleh dari angket aktivitas belajar siswa. Berdasarkan data yang diperoleh, kemudian dikelompokkan dalam 2 kategori
yaitu aktivitas belajar tinggi bagi siswa yang mempunyai skor aktivitas belajar ≥
rata-rata skor aktivitas belajar seluruh kelas dan kategori aktivitas belajar rendah bagi siswa yang mempunyi skor aktivitas belajar rata-rata skor aktivitas belajar
seluruh kelas. Daftar nilai aktivitas belajar siswa dapat dilihat pada Lampiran 27 halaman 279. Dengan menggunakan kriteria tersebut dari 132 siswa yang terdiri
dari 66 siswa kelas eksperimen dengan metode pembelajaran STAD menggunakan media
weblog
dan 66 siswa kelas eksperimen dengan metode pembelajaran TAI menggunakan media
weblog
, terdapat 66 siswa mempunyai aktivitas belajar tinggi dan 66 siswa mempunyai aktivitas belajar rendah. Secara
rinci disajikan dalam Tabel 18 berikut:
Tabel 4.2. Jumlah Siswa yang Mempunyai Aktivitas Belajar Tinggi dan Rendah. Aktivitas Belajar Siswa
Kelas XB dan XD STAD Kelas XA dan XC TAI
Frekuensi Persentase
Frekuensi Persentase
Tinggi 36
54,55 30
45,45 Rendah
30 45,45
36 54,55
Jumlah 66
100,00 66
100,00
3. Data Prestasi Belajar Kimia Meteri Stoikiometri
a. Prestasi Kognitif
Perbandingan pre
menggunakan metode pem metode pembelajaran TAI m
3. Berdasarkan data dari m sebagai berikut:
Tabel 4.3. Distribusi Freku Menggunakan Me
Interval Kelas XB
Frekuensi
51-60 12
61-70 11
71-80 24
81-90 17
91-100 2
Jumlah 66
Gambar 4.1. Histogram Perba
12 5
10 15
20 25
30
55
cxix prestasi
kognitif antara
kelas eksperimen
pembelajaran STAD dan menggunakan media I menggunakan media
weblog
dapat dilihat pada i masing-masing kelas dibuat daftar distribusi f
ekuensi Prestasi Kognitif Kelas STAD dan TAI Media Weblog
s XB dan XD STAD Kelas XA dan XC TAI
nsi Frekuensi Relatif
Frekuensi Frekuensi Re
18.18 5
7.58 16.67
11 16.67
36.36 31
46.97 25.76
13 19.70
3.03 6
9.09
100 66
100
bandingan Prestasi Kognitif Kelas STAD dengan Meng Media Weblog
11 24
17
2 65
75 85
95 KOG STAD
en yang
dia
weblog
da Gambar busi frekuensi
AI dengan AI
i Relatif
7 7
nggunakan
Gambar 4.2. Histogram Perb
b. Prestasi Afektif.
Perbandingan presta metode pembelajaran S
pembelajaran TAI mengguna Berdasarkan data dari ma
sebagai berikut:
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Media Weblog
Interval Kelas XB
Frekuensi
90-100 2
101-111 17
112-122 32
123-133 11
134-144 4
Jumlah 66
5 5
10 15
20 25
30 35
55
cxx
rbandingan Prestasi Kognitif Kelas TAI dengan Mengg Media Weblog
stasi afektif antara kelas eksperimen yang mengg STAD menggunakan media
weblog
dan ggunakan media
weblog
dapat dilihat pada Ga masing-masing kelas dibuat daftar distribusi f
nsi Prestasi Afektif Kelas STAD dan TAI dengan Meng s XB dan XD STAD
Kelas XA dan XC TAI nsi
Frekuensi Relatif Frekuensi
Frekuensi Re
3.03 4
6.06 25.76
6 9.09
48.48 15
22.73 16.67
26 39.39
6.06 15
22.73
100 66
100
11 31
13 6
65 75
85 95
KOG TAI
ggunakan
nggunakan n metode
Gambar 4. frekuensi
enggunakan AI
i Relatif
3 9
3
Gambar 4.3. Histogram Perba