Penilaian pengetahuan Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok.

81 Sejarah Indonesia

2. Penilaian pengetahuan

Nilai = Jumlah skor

3 Penilaian keterampilan

Peserta didik diminta untuk melakukan pengamatan dan membuat laporan tentang objek sejarah yang terkait dengan pemerintahan Raffles, yang ada atau dekat dengan lingkungannya. Nilai = Jumlah skor dibagi 3 No 1 2 3 4 5 Butir Instrumen Jelaskan tiga prinsip pandangan Raffles untuk mengelola tanah jajahan di Nusantara Sebelum Inggris berhasil menguasai Jawa, Inggris telah melakukan blokade terhadap Batavia, mengapa? Mengapa Raffles banyak membina hubungan baik dengan para pangeran di Jawa? Tunjukkan dan jelaskan bahwa Raffles juga melaksanakan politik devide et et impera Apa yang dimaksud dengan land rent, bagaimana dalam pelaksanaannya? Coba buat perbandingan antara pemerintahan Raffles dan Daendels di Jawa No 1 2 3 4 5 Nama Andi Titus Dora Siti Lalu Relevansi 1-4 Kelengkapan 1-4 Kebahasaan 1-4 Jumlah Skor Diunduh dari http:bse.kemdikbud.go.id 82 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK Keterangan : a. Kegiatan mengamati dalam hal ini dipahami sebagai cara peserta didik mengumpulkan informasi faktual dengan memanfaatkan indera penglihat, pembau, pendengar, pengecap dan peraba. Maka secara keseluruhan yang dinilai adalah HASIL pengamatan berupa informasi bukan CARA mengamati. b. Relevansi, kelengkapan, dan kebahasaan diperlakukan sebagai indikator penilaian kegiatan mengamati. •฀ Relevansi merujuk pada ketepatan atau keterhubungan fakta yang diamati dengan informasi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan Kompetensi DasarTujuan Pembelajaran TP. •฀ Kelengkapan dalam arti semakin banyak komponen fakta yang terliput atau semakin sedikit sisa residu fakta yang tertinggal. •฀ Kebahasaan menunjukan bagaimana peserta didik mendeskrip- sikan fakta-fakta yang dikumpulkan dalam bahasa tulis yang efektif tata kata atau tata kalimat yang benar dan mudah dipa- hami. c. Skor rentang antara 1 – 4 •฀ 1.฀=฀Kurang •฀ 2.฀=฀Cukup •฀ 3.฀=฀Baik •฀ 4.฀=฀Amat฀Baik.

4. Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok.

Nilai = Jumlah skor dibagi 3 Keterangan : a. Keterampilan mengomunikasikan adalah kemampuan peserta No 1 2 3 4 5 Nama Andi Titus Dora Siti Lalu Mengkomu- nikasikan 1-4 Mendengar- kan 1-4 Berargu- mentasi 1-4 Berkontri- busi 1-4 Jumlah Skor Diunduh dari http:bse.kemdikbud.go.id 83 Sejarah Indonesia didik untuk mengungkapkan atau menyampaikan ide atau gagasan dengan bahasa lisan yang efektif.

b. Keterampilan mendengarkan dipahami sebagai kemampuan

peserta didik untuk tidak menyela, memotong, atau menginterupsi pembicaraan seseorang ketika sedang mengungkapkan gagasannya.

c. Kemampuan berargumentasi menunjukkan kemampuan peserta

didik dalam mengemukakan argumentasi logis ketika ada pihak yang bertanya atau mempertanyakan gagasannya.

d. Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan

peserta didik memberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah ke penarikan kesimpulan termasuk di dalamnya menghargai perbedaan pendapat.

e. Skor rentang antara 1 – 4

•฀ 1.฀=฀Kurang •฀ 2.฀=฀Cukup •฀ 3.฀=฀Baik •฀ 4.฀=฀Amat฀Baik.

5. Penilaian presentasi