Kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru yang memerlukan pengembangan untuk perbaikan di masa yang akan datang. Selain itu, juga perlu
diketahui hambatan atau kendala yang dihadapi oleh sekolah agar dapat diperbaiki dan memperlancar pelaksanaan Kurikulum 2103 pada tahap selanjutnya.
Pelaksanaannya haruslah dipantau dan dievaluasi untuk mengetahui seberapa jauh kurikulum tersebut telah dilaksanakan agar nantinya hal yang menghalangi
Kurikulum 2013 ini dapat diatasi dan mengalami kemajuan terutama untuk Kota Semarang dan daerah lain pada umumnya. Berdasarkan latar belakang tersebut,
peneliti bermaksud
untuk melakukan
penelitian mengenai
“Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SD Negeri Petompon 01 Kecamatan Gajah
Mungkur Kota Semarang ”.
1.2 Fokus Masalah
Fokus penelitian dari “Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SD N Petompon 01 Kecamatan Gajah Mungkur Kota Semarang” ialah evaluasi
pelaksanaan kurikulum 2013 dengan mempertimbangkan komponen kurikulum berupa kepemimpinan kepala sekolah, Kesiapan guru, aktivitas siswa, setelah
kurikulum dilaksanakan untuk memperbaiki kurikulum dari sekolah yang akan diteliti.
1.3 Pertanyaan Penelitian
Sesuai dengan pemikiran-pemikiran yang disajikan dalam uraian-uraian latar belakang serta berdasarkan pada fokus penelitian diatas, maka yang menjadi
bahasan utama dalam penelitian ini, yaitu:
1. Bagaimana pelaksanaan kurikulum 2013 SD di Kota Semarang?
2. Bagaimana Kepemimpian Kepala Sekolah dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di SD N Petompon 01 Kota Semarang?
3. Bagaimana kesiapan guru dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di SD N Petompon 01 Kota Semarang?
4. Bagaimana aktivitas siswa dalam proses pembelajaran kurikulum 2013 yang dilaksanakan SD N Petompon 01 Kota Semarang?
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan pertanyaan penelitian di atas, maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis:
1. Pelaksanaan kurikulum 2013 SD di Kota Semarang 2. Kepemimpian Kepala Sekolah dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di SD N
Petompon 01 Kota Semarang 3. Kesiapan guru dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di SD N Petompon 01
Kota Semarang 4. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran kurikulum 2013 yang
dilaksanakan SD N Petompon 01 Kota Semarang
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, baik dalam segi manfaat teoritis maupun manfaat praktis adalah sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat positif dalam
perbaikan mutu pendidikan di Indonesia khususnya pengembangan kurikulum di Indonesia terutama implementasi kurikulum 2013.
2. Manfaat Praktis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan:
1 Bagi Sekolah Gambaran mengenai pelaksanaan kurikulum 2013 yang sudah diterapkan
dan dapat menjadi salah satu bahan masukan untuk perbaikan dalam mencapai tujuan.
2 Bagi Jurusan Kontribusi dan referensi tentang pelaksanaan kurikulum 2013 bagi Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan yang dilaksanakan oelh pihak jurusan
3 Bagi Penelitia Selanjutnya Rekomendasi atau acuan bagi peneliti lain yang tertarik untuk meneliti
kurikulum 2013
9
BAB II LANDASAN TEORI
