92 sesuai dengan kreativitas siswa.
c. Kemudian setiap kelompok memilih 2 juru
bicara presenter. Namai 3.
Komunikasi a.
Presenter bertugas untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya kepada kelompok
lain dan mendemonstrasikan topik yang diperoleh. Demonstrasikan
b. Anggota kelompok lain mengajukan
pertanyaantanggapan tentang yang disampaikan presenter, kedua presenter
menanggapi pertanyaan tersebut. Demonstrasikan
c. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan
materi yang kurang dimengerti. Ulangi
Kegiatan Penutup
1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi
yang telah dipelajari. Ulangi 2.
Siswa diberikan soal evaluasi yang disampaikan secara lisan oleh guru dengan cara
turnamen antar kelompok. 3.
Siswa bersama guru membahas soal evaluasi yang telah diturnamenkan.
4. Siswa bersama guru merayakan apa yang telah
dilaksanakannya yaitu dengan memberikan “bintang kelas” dan tepuk “Semangat” yaitu:
xxxSexxxMaxxxNgatxxx Semangat 3x, Caiyoo Rayakan
5. Refleksi
• Memberikan motivasi terkait pembelajaran yang telah dilaksanakan.
• Guru menyampaikan pesan moral terkait dengan materi yang telah diajarkan.
• Guru merefleksi kegiatan pembelajaran pada hari itu.
• Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
10 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber Belajar
Tim Bina Karya Guru. 2012. IPS Terpadu untuk SD MI Kelas V. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Reni Yuliati dan Ade Munajat. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial: SDMI
Kelas V . Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional.
93 2.
Media Belajar
LKS, Video dokumenter
I. Penilaian
1. Prosedur : penilaian dilakukan di dalam kegiatan pembelajaran dan
akhir pembelajaran. 2.
Jenis : non tes dan tes
3. Bentuk
: lisan dan tertulis 4.
KRITERIA PENILAIAN
TES DAN
NON TES
PENILAIAN TES
Kriteria Skor
Benar 2 Salah 0
Nilai adalah Jumlah Jawaban Benar x2 PENILAIAN NON TES
Berilah tanda centang √ pada kolom “Ya Tidak” sesuai dengan hasil
pengamatan saudara
No Nama Siswa
Perilaku Bekerja sama
dengan teman Bertanya
pada saat pembelajaran
Berpendapat pada saat
pembelajaran .
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak 1
2 3
4 5
Ds t
J. Lampiran-lampiran
1.
Materi Pokok
2.
Soal evaluasi kunci jawaban soal evaluasi
3.
LKS
94
95
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD N Banteng
Kelas Semester : V 2
Mata Pelajaran : IPS
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari, Tanggal : Rabu, 4 Juni 2014
Pertemuan ke-3
A. Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
B. Kompetensi Dasar
2.6 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan
kemerdekaan.
C. Indikator
- Menyebutkan usaha diplomasi dan pengakuan kedaulatan RI.
- Menjelaskan usaha diplomasi dan pengakuan kedaulatan RI.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan diskusi dan penamaan, siswa dapat menyebutkan
usaha diplomasi dan pengakuan kedaulatan RI dengan tepat. 2.
Setelah melakukan demonstrasi dan diskusi, siswa dapat mengungkapkan pendapatnya dan menjelaskan tentang usaha
diplomasi dan pengakuan kedaulatan RI. 3.
Setelah melakukan demosntrasi dan diskusi, siswa dapat bekerja sama dengan temannya mengenai usaha diplomasi dan pengakuan
kedaulatan RI. ¾ Karakter yang diharapkan : percaya diri dan kerja sama
E. Materi Ajar
