Catatan Lapangan III Catatan Lapangan IV

141 diberikan kepada peserta didik yang sudah dapat menyelesaikan tugas, peserta didik diberikan tugas tambahan. Pelajaran kedua pada hari Rabu ini yakni Ilmu Pengetahuan Alam IPA dengan materi benda langit. Metode pembelajaran yang digunakan guru pada pelajaran ini yakni pengamatan. Guru meminta peserta didik keluar kelas untuk mengamati benda langit yang ada pada siang hari. Setelah melakukan pengamatan guru melakukan tanya jawab kepada peserta didik. Peserta didik antusias dengan proses pembelajaran tersebut. Selanjutnya guru menggunakan media gambar yakni gambar bulan, bintang, dan matahari. Media gambar matahari ini kurang dapat dimengerti peserta didik, karena gambar matahari tersebut tidak berbentuk matahari bulat tetapi langit berwarna kuning kecoklatan pada sore hari sunset. Selain itu dalam menyikapi perbedaan individual, guru kurang dapat menyikapi penempatan posisi tempat duduk seperti menempatkan peserta didik yang ramai di belakang sendiri, hal ini menyebabkan peserta didik tersebut semakin ramai dan menggangu konsentrasi pelajaran peserta didik yang lain. Dan saat akhir pelajaran IPA, guru memberikan pesan moral kepada peserta didik berupa “buanglah sampah pada tempatnya”. Pelajaran selanjutnya yaitu Matematika, materinya adalah penjumlahan dengan cara mendatar panjang. Saat pembelajaran, guru tidak menggunakan media sehingga ada beberapa peserta didik yang tidak dapat memahami penjelasan guru. Penjelasan dari guru berupa contoh cara menyelesaikan penjumlah dengan cara mendatar. Metode dan media yang digunakan oleh guru ini, kurang dapat menarik perhatian peserta didik sehingga banyak peserta didik yang ramai sendiri. Guru memberikan reward kepada peserta didik yang berhasil menyelesaikan tugas atau aktif. Pemberian reward yang dilakukan GKI dengan memberikan kertas berbentuk bintang

C. Catatan Lapangan III

Hari, Tanggal : Rabu, 7 Mei 2014 Waktu : pukul 07.15 – 13.00 WIB Tempat : ruang kelas IA Kegiatan : observasi dan dokumentasi Deskripsi : Peneliti melaksanakan didikan observasi mengenai perencanaan pendidikan yang memperhatikan kesehatan. Pada saat pembelajaran GK I memberikan pesankepada peserta didik bagaimana cara hidup sehat. Cara hidup sehat yang disampaikan guru seperti menjaga pola makan, makanan yang bergizi, dan membiasakan cuci tangan. Selain itu GK I juga mengingatkan kepada peserta didik laki-laki yang kedapatan rambutnya sudah panjang untuk segera dipotong. Saat GK I menjelaskan materi berhitung, guru mendapati peserta didik yang bertanya kepada guru menggunakan bahasa yang baik dan sopan. Selanjutnya guru memberikan apresiasi kepada peserta didik tersebut. Alhasil peserta didik lainnya ikut termotivasi melihat perihal tersebut. Di akhir pembelajaran, saat guru menjelskan materi menulis puisi, ada peserta didik yang keluar kelas tanpa seizin gurunya selanjutnya guru menasehati peserta didik tersebut untuk bersikap sopan.GK I memberikan bimbingan kepada beberapa peserta didik yang mengalami kesulitan menulis dengan rapi. Guru memberikan bimbingannya dengan cara menggumpulkan beberapa peserta didik tersebut ke dalam satu tempat dan membimbingnya.

D. Catatan Lapangan IV

Hari, Tanggal : Kamis, 8 Mei 2014 Waktu : pukul 07.15 – 13.00 WIB Tempat : ruang kelas IIA Kegiatan : observasi dan dokumentasi Deskripsi : Peneliti melaksanakan didikan observasi mengenai perencanaan pendidikan yang membangkitkan peserta didik untuk belajar rasa ingin tahu. GK II memberikan reward kepada peserta didik yang 142 berhasil dengan menuliskan namanya di papan tulis dan memberikan skor di sampingnya. Pada awal GK II memberikan reward suasana kelas menjadi ramai. Peserta didik berlomba-lomba untuk mendapatkan reward tersebut. Selain itu, peneliti juga melaksanakan didikan observasi tentang pemilihan media dan sumber belajar. Saat pelajaran IPA dengan materi sumber energi. Pada awal materi, GK II menjelaskannya dengan metode ceramah, alhasil membuat kebanyakan peserta didik ramai. Selanjutnya guru menasehati peserta didik yang ramai dan memerintah peserta didik untuk belajar dengan LKS. Penggunaan sumber belajar LKS ini digunakan bersamaan dengan media.

E. Catatan Lapangan V