Adapun soal yang akan digunakan dalam penelitian telah diuji cobakan, karena penelitian ini untuk meningkatkan pretasi belajar siswa kelas IV SD N
Klegen makan uji coba hanya dilakukan pada siswa tersebut sebelum pelaksanaan tindakan dilakukan. Sebanyak 55 butir soal yang valid dan
reliabel sebanyak 41 butir soal. butir soal yang valid digunakan tercantum dalam kisi-kisi post test tiap siklus
H. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat yang digunakan oleh peneliti dalam pengumpulan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasil belajar lebih baik. Istrumen
yang digunakan peneliti meliputi : 1.
Tes Hasil Belajar
Tes hasil belajar digunakan sebagai alat untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang sedang dipelajari. Tes yang
digunakan dalam penelitian ini adalah post test sebagai hasil akhir untuk mengetahui besar peningkatan prestasi belajar melalui
penggunaan evaluasi multiple choice pilihan ganda. 40
Tabel. 1 Kisi-Kisi Post Test Siklus I Pelaksa-
naan Kompetensi
Dasar Indikator
Kemampuan C2
C3
Siklus I 6.1.Menjelaskan
arti pecahan
dan urutannya 6.1.1 Menyatakan beberapa
bagian dari keseluruhan ke bentuk
pecahan
6.1.2Menyajikan nilai pecahan melalui
gambar 6.1.3Menulis letak pecahan
pada garis bilangan 6.1.4Mambandingkan
pecahan 6.1.5 Mengurutkan pecahan
1, 2, 3,4 9,10,11,12
13,14,15 17,18,19,
20 5, 6, 7, 8
16
Keterangan C2 : Pemahaman C3 : Penerapan
Tabel. 2 Kisi-Kisi Post Test Siklus II Pelaksa-
naan Kompetensi
Dasar Indikator
Kemampuan C2
C3
Siklus II 6.2 Menyederhana- kan
berbagai bentuk pecahan
6.2.1 Menentukan pecahan senilai
6.2.3Menyederhanakan pecahan
6.2.4Menyatakan pecahan sebagai operasi
pembagian 6.2.5 Menuliskan suatu
pecahan biasa ke bentuk pecahan
desimal
6.2.6 Menentukan nilai tempat pada pecahan
desimal 6.2.7 Menuliskan suatu
pecahan biasa ke bentuk pecahan persen
1,2,3,4, 5, 6, 7
8, 9 11,14
15,16, 17 18, 19
10 12,13
20
Keterangan C2 : Pemahaman C3 : Penerapan
2. Observasi
Observasi atau
pengamatan ini
dilakukan oleh
peneliti menggunakan lembar observasi atau pengamatan aktivitas guru dalam
proses pembelajaran dan aktivitas siswa saat mengikuti proses pembelajaran. Adapun kisi-kisi yang digunakan adalah sebagai berikut :
Tabel. NO
1 Antusia
pembel 2.
Partisip pembel
3. Kegiata
4. Menyim
runtut
Tabel. 4 Kisi No
1. Membuk
2. Penyajian
3. Kesesuai
4 Perhatian
terhadap atau sisw
5. Membim
I. Teknik Analisis Da
Analisis data y yang dianalisis yaitu
dan siswa dengan m dari siswa setelah p
rumus penjabaranny Data yang dikum
dan dari skor diten berikut:
Rumus mean atau re =
l. 3 Kisi-Kisi Lembar Aktivitas Siswa Uraian
Nomer Butir
sias siswa saat mengikuti elajaran
1, 2 sipasi siswa dalam proses
elajaran 3, 4
atan kerja kelompok 5,6,7,8, 9
yimpulkan pelajaran dengan 10
isi-Kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru Komponen yang dinilai
Nomer butir
uka dan menutup pelajaran 1, 2, 14, 15,16
ian materi pelajaran 3, 4, 5, 6
aian waktu dengan materi 7
an guru
p kelompok
wa 8, 9
imbing kerja kelompok 10, 11, 12, 13
Data
yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. itu data yang diperoleh dari hasil pengamatan akt
n menggunakan lembar observasi, dan data yang h pemberian evalusi yang dinyatakan dengan nila
nya : umpulkan melalui tes dihitung jumlah skor masin
tentukan nilai siswa dengan menggunakan rumu
rerata nilai Suharsimi Arikunto, 2005: 284-285
ir
6
f. Data yang ktivitas guru
ng diperoleh ilai. Berikut
sing-masing, mus sebagai
5: 43
