Pendekatan Penelitian STUDI KASUS TENTANG PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL DALAM MEMBANGUN PENERIMAAN ORANGTUA TERHADAP ANAKNYA YANG AUTIS.

39 d. Ketidakyakinan orangtua terhadap masa depan anak 3. Dukungan sosial yang diterima a. Keberadaan saudara b. Hubungan dengan saudara, teman dan tetangga sekitar c. Sumber-sumber dukungan sosial 11, 12, 13, 14, 15 4. Dukungan emosi a. Perhatian dan kepedulian yang diterima subjek dari orang-orang sekitar dalam membangun penerimaan kepada anaknya yang autis b. Empati yang diterima subjek dari orang-orang sekitar dalam membangun penerimaan kepada anaknya yang autis 16, 17, 18, 19, 20 5. Dukungan penghargaan a. Penilaian positif yang diterima subjek dari lingkungan sosialnya dalam membangun penerimaan kepada anaknya b. Dorongan untuk maju yang diterima subjek dari lingkungan sosialnya dalam membangun penerimaan kepada anaknya 21, 22, 23, 24, 25 6. Dukungan instrumental Bantuan langsung yang diterima subjek dari orang-orang sekitar dalam membangun penerimaan kepada anaknya yang autis 26, 27, 28, 29 7. Dukungan informasi Nasihat, saran, dan umpan balik yang diterima subjek dari orang-orang sekitar dalam membangun penerimaan kepada anaknya yang autis 30, 31, 32, 33 2. Pedoman Observasi Observasi ini dilakukan oleh peneliti bertujuan untuk mengetahui gambaran dukungan sosial dalam membangun penerimaan orangtua terhadap anaknya yang autis. Penyusunan pedoman observasi didahului dengan penyusunan rambu-rambu 40 pedoman observasi terlebih dahulu. Adapun rambu-rambu observasi penelitian ini adalah sebagai berikut: Tabel 2. Rambu-Rambu Observasi No Aspek Komponen yang diamati 1 Aspek komunikasi Cara subjek berkomunikasi dengan anaknya 2 Aspek perhatian dan kasih sayang Cara subjek memperlakukan anaknya 3 Aspek keterlibatan orangtua Kegiatan subjek ikut dalam kegiatan yang dilakukan anaknya 4 Aspek kepercayaan pada anak Bagaimana subjek menghargai dan mempercayai anaknya ketika melakukan kegiatan-kegiatan tertentu

F. Teknik Analisis Data

Analisis data kualitatif menurut Bogdan Biklen Moleong, 2005: 248 adalah upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja menggunakan data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, mensintesiskannya, mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari, serta memutuskan apa yang dapat diceritakan pada orang lain. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada konsep Milles and Huberman 1992: 16-20 yaitu interactive model yang mengklasifikasikan analisis data dalam tiga langkah, yaitu: