148
c. Siswa bertanyajawab tentang konsep lingkungan dan penerapannya untuk
memperkaya pengetahuan siswa tentang konsep lingkungan.
D. Kegiatan akhir 15 menit
1. Guru
membimbing siswa menyimpulkan materi pelajaran 2.
Guru mengecek kemampuan siswa dengan bertanya tentang materi
pelajaran yang baru dipelajari
3. Guru
menjelaskan kegiatan atau materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang
akan datang. 4.
Guru menutup pelajaran dengan menempelkan hasil kerja siswa dan
memberikan penguatantindak lanjut
Pertemuan Kedua
A. Pra Kegiatan
1. Guru mempersilakan siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
2. Guru memeriksa kehadiran siswa dan menanyakan kesehatannya.
3. Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan pembelajaran
B. Kegiatan Awal 10 menit
1. Guru membuka pelajaran dengan melakukan tanya jawabkonsep IPA tentang
lingkungan yang telah ditemukannya pada pertemuan yang lalusebagai apersepsi
2. Guru menjelaskan manfaat dan tujuan mempelajari materi ini.
3. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dalam mempelajari materi ini
C. Kegiatan Inti 45 menit
1. Eksplorasi
a. Siswa bertanya jawab tentang konsep IPA tentang lingkungan yang telah
ditemukan siswa pada pertemuan yang lalu. b.
Guru membimbing siswa untuk menemukan teknologi yang sesuai dengan konsep IPA tentang lingkungan
2. Elaborasi
a. Siswa membagi diri dalam beberapa kelompok kecil yang terdiri dari 4-7
orang b.
Siswa bersama kelompoknya membincangkan tekonologi yang sesuai dengan konsep IPA yang telah ditemukan.
c. Siswa bersama anggota kelompoknya merancang teknologi tentang
149
lingungan sesuai dengan konsep IPA yang telah ditemukan.
3. Konfirmasi
a. Salah seorang siswa, wakil dari kelompoknya melaporkan hasil kerja
kelompoknya b.
Siswa dari kelompok lain mencoba memberikan tanggapan atas kerja kelompok pelapor
c. Siswa membincangkan teknologi yang sesuai dengan konsep IPA tentang
lingkungan untuk mmemperkaya pengetahuan dan pengalamannya.
D. Kegiatan akhir 15 menit
1. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi pelajaran
2. Guru mengecek kemampuan siswa dengan bertanya tentang materi pelajaran
yang baru dipelajari 3.
Guru menjelaskan kegiatan atau materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.
4. Guru menutup pelajaran dengan menempelkan hasil kerja siswa dan
memberikan penguatantindak lanjut
Pertemuan Ketiga
1. Pra Kegiatan
a. Guru mempersilakan siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
b. Guru memeriksa kehadiran siswa dan menanyakan kesehatannya.
c. Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan pembelajaran
2. Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru membuka pelajaran dengan melakukan tanyajawab tentang teknologi
lingkungan sebagai apersepsi b.
Guru menjelaskan manfaat dan tujuan mempelajari materi ini. c.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dalam mempelajari materi ini 3.
Kegiatan Inti 45 menit A.
Eksplorasi
a. Siswa bertanya jawab tentang Teknologi lingkungan yang sesuai dengan
konsep IPA tentang lingkungan untuk memperkaya pengetahuan dan pengalamannya
b. Guru meminta siswa untuk keluar kelas menuju perkampungan sekitar
sekolah.
150
c. Guru meminta siswa mengamati kondisi atau keadaan lingkungan
masyarakat sekitar sekolah. d.
Guru meminta siswa untuk mencari dan menentukan satu masalah lingkungan yang ada di masyarakat.
e. Guru meminta siswa kembali ke kelas
B. Elaborasi
a. Siswa membagi diri dalam beberapa kelompok kecil yang terdiri dari 4-7
orang b.
Siswa bersama kelompoknya membincangkan masalah lingkungan yang dihadapi oleh masyarakat sekitar sekolah.
c. Siswa melakukan identifikasi terhadap teknologi yang sesuai dengan
konsep IPA tentang memecahkan masalah lingkungan bersama anggota kelompok
3. Konfirmasi
