168
aturan di rumah atau sekolah sebagai apersepsi 2.
Guru menjelaskan manfaat dan tujuan mempelajari materi ini. 3.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dalam mempelajari materi ini
C. Kegiatan Inti 45 menit.
1. Eksplorasi
a. Siswa bertanya jawab tentang aturan yang berlaku di masyarakat tentang
lingkungan. b.
Guru mengulang sekilas pelajaran yang lalu c.
Guru meminta siswa untuk keluar kelas menuju perkampungan di dekat sekolah untuk melakukan kunjungan dan pengamatan.
d. Guru meminta siswa mengamati kondisi atau keadaan lingkungan
diperkampungan itu dan menuliskan hasil pengamatannya di lembar kerja siswa.
2. Elaborasi
a. Siswa membagi diri dalam beberapa kelompok kecil yang terdiri dari 4-7
orang b.
Siswa bersama kelompoknya membincangkan masalah lingkungan untuk mencari dan menentukan satu masalah yang berkaitan dengan lingkungan
yang dihadapi oleh masyarakat di perkampungan yang dikunjunginya, misalnya tentang pembuangan sampah, penataan lingkungan sekolah,
pemanfaatan lingkungan sekolah, dll. c.
Guru meminta siswa untuk menentukan satu masalah lingkungan yang akan dibincangkan dalam kerja kelompok untuk dicarikan pemecahannya.
3. Konfirmasi
a. Salah seorang siswa, wakil dari kelompoknya melaporkan hasil kerja
kelompoknya b.
Siswa berdiskusi tentang lembar kerja secara klasikal untuk merefleksi hasil diskusi kelompoknya.dan menyimpulkan hasil diskusi kelas serta
pengerjaan lembar kerja. c.
Guru membimbing siswa melakukan identifikasi konsep IPA tentang lingkungan
d. Siswa bertanyajawab tentang konsep lingkungan dan penerapannya untuk
memperkaya pengetahuan siswa tentang konsep lingkungan.
169
D. Kegiatan akhir 15 menit
a. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi pelajaran
b. Guru mengecek kemampuan siswa dengan bertanya jawab tentang materi
pelajaran yang baru dipelajari c.
Guru menjelaskan kegiatan atau materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang.
d. Guru menutup pelajaran dengan menempelkan hasil kerja siswa dan
memberikan penguatantindak lanjut
Pertemuan Kedua
A. Pra
Kegiatan
1. Guru mempersilakan siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
2. Guru memeriksa kehadiran siswa dan menanyakan kesehatannya.
3. Guru dan siswa mempersiapkan alat dan bahan pembelajaran
B. Kegiatan
Awal 10 menit
1. Guru membuka pelajaran dengan melakukan tanya jawab konsep IPA tentang
lingkungan yang telah ditemukannya pada pertemuan yang lalu sebagai apersepsi
2. Guru menjelaskan manfaat dan tujuan mempelajari materi ini.
3. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dalam mempelajari materi ini
C. Kegiatan
Inti 45 menit 1.
Eksplorasi
a. Siswa bertanya jawab tentang konsep IPA tentang lingkungan yang telah
ditemukan siswa pada pertemuan yang lalu. b.
Guru meminta siswa untuk melakukan identifikasi terhadap teknologi yang sesuai dengan konsep IPA untuk memecahkan masalah lingkungan yang
dihadapi masyarakat.
2. Elaborasi
