2
3. 3.1. mendiskripsikan pengertian
Masalah ekonomi 3.1.1. mendiskripsikan
pengertian Masalah
ekonomi 3.1.2. Mendiskripsikan contoh masalah ekonomi
di lingkungan sekitar mereka 3.1.3. Menjelaskan
solusi untuk
mengatasi contoh masalah ekonomi di sekitar mereka
4. 4.1 Menyajikan
hasil diskusi
kelompok 4.1.1 Menyajikan secara tertulis hasil belajar
kelompok
C. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi sikap spiritual
1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu. 1.1.2 Antusias dalam mengikuti proses pembelajaran tentang masalah
ekonomi
2. Kompetensi sikap sosial
2.1.1 Mengerjakan ujian dengan jujur 2.1.2 Peserta didik mampu mengerjakan dan mengumpulkan tugas dengan
baik dan tepat waktu.
3. Kompetensi pengetahuan
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat: 3.1.1.
mendiskripsikan pengertian Masalah ekonomi 3.1.2.
Mendiskripsikan contoh masalah ekonomi di lingkungan sekitar mereka
3.1.3. Menjelaskan solusi untuk mengatasi contoh masalah ekonomi
di sekitar mereka
Kompetensi Ketrampilan
4.1.1. Peserta didik mampu menyajikan secara tertulis hasil belajar
kelompok D.
MateriAjar Pembelajaran
Ilmu ekonomi a Pengertian masalah ekonomi
3
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu Pendahuluan
1. Pembuka
Guru memberi salam kepada peserta didik.
Guru dan peserta didik berdoa menurut keyakinan masing-masing.
Guru menanyakan kabar kepada peserta didik.
Guru mempresensi peserta didik Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran. Apresepsi
Guru memberi motivasi kepada peserta
didik Guru melakukan pre test
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai kepada
peserta didik
10 Menit
Inti 1.
Mengamati
Guru menampilkan video tentang masalah ekonomi di Indonesia
Peserta didik mengamati video yang ditampilkan
Guru memberikan arahan tentang maslah ekonomi apa saja yang mereka temui di
lingkungan sekitar
2. Menanya
Guru menanyakan apa yang peserta didik pahami tentang video yang sudah
ditampilkan Peserta didik membentuk kelompok
yang terdiri dari 4-5 orang
Guru menanyakan apa saja masalah ekonomi yang peserta didik temui di
lingkungan mereka 70 Menit
4
3. Mengeksplorasimengumpulkan
informasi
Peserta didik dalam satu kelompok diarahkan
untuk mengumpulkan
informasidata untuk membahas suatu masalah ekonomi baik dari membaca
buku siswa,
informasi dari
internet,maupun teman dalam kelompok Peserta didik diarahkan untuk mencari
informasi atas
jawaban dari
permasalahan tersebut.
4. Mencoba
Peserta didik mengolah dan menganalisis data
atau informasi
yang telah
dikumpulkan dari berbagai sumber lalu ditulis di kertas yang disediakan
Secara bersama-sama peserta didik merumuskan secara tertulis jawaban dari
hasil diskusi kelompok.
5.Mengkomunikasikan
Guru memberikan tiap kelompok beberapa
kessempatan untuk
mengutarakan hasil diskusinya
Penutup
Guru mengajak dan mengarahkan peserta
didik untuk membuat kesimpulan.
Guru memberikan post test kepada peserta didik
Guru menginformasikan
materi pada
pertemuan berikutnya. Guru menutup pelajaran, berdoa dan
mengucapkan salam. 10 Menit
F. PendekatanStrategi Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
2. Metode Pembelajaran :
Diskusi kelompok 3. Model Pembelajaran
: Inkuiri
5
G. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Media Video tentang masalah ekonomi Indonesia
2. Alat Lembar Kerja Siswa
3. Sumber belajar : Alam. 2013. Ekonomi untuk SMAMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
H. Penilaian
a. Teknik penilaian - Tes tertulis
o Subjektif
- Pengamatan b. Prosedur penilaian
N o
Apek yang dinilai Teknik penilaian
Waktu penilaian
1. a. Mengerjakan ujian dengan jujur
b. Mengumpulkan tugas sesuai waktu yang ditentukan
Pengamatan Selama
pembelajaran
2. a. Mengidentifikasi Masalah Ekonomi Pengamatan dan
tes Selama
pembelajaran 3.
a. Kemampuan mengutarakan hasil diskusi kelompok
Pengamatan Presentasi
7
Lampiran I
A. Materi Ajar
Masalah Pokok Ekonomi Pokok masalah ekonomi ada tiga, yaitu: produksi,
konsumsi dan distribusi.
– Produksi, menyangkut masalah usaha atau kegiatan mencipta atau menambah kegunaan suatu benda.
– Konsumsi, menyangkut kegiatan menghabiskan atau mengurangi kegunaan suatu benda.
– Distribusi, menyangkut kegiatan menyalurkan barang dari produsen kepada konsumen.
A. Masalah Pokok Ekonomi Klasik
Menurut teori ilmu ekonomi klasik, masalah pokok ekonomi masyarakat dapat
digolongkan kepada tiga permasalahan penting, yaitu masalah produksi, masalah distribusi, dan masalah konsumsi.
1. Masalah Produksi
Dalam hal ini bagaimana memproduksi barang dan jasa yang benar-benar dibutuhkan oleh semua masyarakat secara umum, sehingga tidak terjadi di kemudian hari bahwa
hasil produksi tidak dikonsumsi oleh masyarakat tersebut
2. Masalah Distribusi
Setelah barang dan jasa tersebut selesai diproduksi, maka bagaimana caranya agar hasi produksi tersebut samapai ke tangan masyarakat yang membutuhkan
konsumen, dam jangan sampai hasil produksi hanya menumpuk di tangan produsen.
3. Masalah Konsumsi
Masalah konsumsi adalah menyangkut apakah barang dan jasa yang telah diproduksi tersebut benar-benar barang dan jasa yang ingin dimiliki, dibutuhkan, dan mampu
dibeli oleh konsumen, sehingga jangan sampai memproduksi barang yang tidak laku oleh konsumen ataupun kalau laku tetapi konsumen tidak sanggup untuk
membelinya misalnya harganya tidak terjangkau, dsb.
B. Masalah Pokok Ekonomi Modern
Semain meningkatnya peradaban manusia, yang ditandai dengan semakin meningkatnya jumlah penduduk, perekonomian, ilmu pengetahuan, dan teknologi,
maka semakin luas dan kompleks persoalan ekonomi yang dihadapi manusia.
