Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

Perhitungan persentase pencapaian dengan menggunakan rumus persentase sebagai berikut: 100 x SM ST PS  Keterangan: PS = Persentase skor ST = Skor total yang dihasilkan SM = Skor maksimum yang seharusnya diperoleh Dari data-data yang telah diperoleh, selanjutnya dilakukan perhitungan kemudian dibandingkan untuk mengetahui tingkat keberhasilan suatu pekerjaan, dan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Kesiapan Guru Teknik Otomotif Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Praktik di SMK Negeri 2 Klaten yang ditinjau dari pemahaman guru tentang kurikulum 2013, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan kendala yang dihadapi. Pengolahan data dari penelitian ini dilakukan sesuai dengan kriteria yang telah dibuat berdasarkan dari beberapa indikator pada setiap variabel, sedangkan untuk skala pengkategorian ditentukan sendiri oleh peneliti. Hal ini dijelaskan oleh Saifuddin Azwar 2015: 147 yang menyatakan kategori penskalaan bersifat relatif, sehingga peneliti boleh menetapkan secara subyektif luasnya interval yang mencakup setiap kategori yang diinginkan selama penetapan tersebut berada dalam batas kewajaran dan dapat diterima akal, berdasarkan hal tersebut maka menggunakan skala empat. 1. Sangat Baik A 2. Baik B 3. Cukup C 4. Kurang D Berikut rincian kriteria Kesiapan Guru Teknik Otomotif Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Praktik di SMK Negeri 2 Klaten berdasarkan lima variabel yang diteliti yaitu pemahaman tentang kurikulum, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan kendala yang dihadapi. Tabel 11. Kriteria Penilaian Persentase Interpretasi 86-100 Sangat Baik A 70-85 Baik B 50-69 Cukup C 1-49 Kurang D 100

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru teknik otomotif dalam implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran praktik yang ditinjau dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran praktik. Dimana sebelum meninjau empat hal tersebut diperlukan tinjauan pemahaman tentang kurikulum 2013. Pada penelitian ini menggunakan metode angket yang dimana angket sudah valid dan layak digunakan untuk pengambilan data. Untuk mendapatkan hasil akhir dari penelitian maka penyajian data yang dilakukan adalah dengan menyimpulkan data-data yang berasal dari data angket. Berikut adalah penyajian deskripsi hasil penelitian:

1. Deskripsi Data Penelitian Pemahaman Kurikulum 2013

Sebelum melakukan penelitian pada kesiapan guru dalam perencanaan, pelaksanaan, penilian hasil belajar, dan kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran praktik diperlukan penelitian tentang pemahaman kurikulum 2013 karena menjadi acuan dari empat penelitan tersebut. Pada penelitian ini diukur menggunakan angket terbuka yang diberikan pada guru teknik otomotif sebanyak 10 responden dengan jumlah 6 pertanyaan.