19
Individu memfokuskan diri pada suatu masalah, tidak terpengaruhi apakah masalah tersebut disebabkan oleh dirinya sendiri atau orang lain.
3 Nilai-nilai Values
Individu yang berperilaku proaktif digerakkan oleh nilai-nilai. Perilaku orang lain mungkin ditentukan oleh lingkungan sosial, sedangkan orang-orang
proaktif memperhatikan nilai-nilai mereka dan memilih jalur tindakan yang sesuia. Walaupun nilai-nilai dipengaruhi oleh orang lain selama proses
sosialisasi, masing-masing orang yang berbeda dalam sejauh mana kehidupan mereka bergantung pada nilai-nilai ini.
4 Visi Vision
Individu yang berperilaku proaktif memiliki sebuah visi dan menciptakan arti dalam kehidupan dengan mengupayakan pencapaian tujuan-tujuan yang
ambisius.
2.3 Layanan Bimbingan Kelompok
2.3.1 Pengertian Layanan Bimbingan Kelompok
Menurut Romlah 2001: 3 Bimbingan kelompok adalah proses pemberian bantuan yang diberikan individu dalam situasi kelompok. Menurut Sukardi 2002:
48 Layanan Bimbingan Kelompok dimaksudkan untuk memungkinkan siswa secara bersama-sama memperoleh berbagai bahan dari nara sumber terutama
guru pembimbing yang bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari baik sebagai individu maupun sebagai pelajar, anggota keluarga dan masyarakat. Layanan
bimbingan kelompok, siswa diajak bersama mengemukakan pendapat tentang
20
topik-topik yang dibicarakan dan mengembangkan bersama permasalahan yang dibicarakan pada kelompok. Sehingga terjadi komunikasi antara individu di dalam
kelompoknya kemudian siswa dapat mengembangkan sikap dan tindakan yang diinginkan dapat terungkap di dalam kelompok Mugiharso dkk, 2004: 66
Dalam proses bimbingan kelompok untuk meningkatkan cara dan mutu berinteraksi diperlukan adanya dinamika kelompok, dimana dalam memperlancar
kegiatan dalam suasana kelompok. Menurut Jacobs, Harvill dan Masson dalam Wibowo, 2005: 62 menyatakan dinamika kelompok mengacu kepada sikap dan
interaksi pemimpin dan anggota-anggota kelompok. Dinamika kelompok merupakan interaksi yang hangat, akrab dan efektif, jika dinamika kelompok ini
dapat terjadi dalam layanan bimbingan kelompok, maka kegiatan layanan bimbingan kelompok akan berjalan secara efektif dan efisien.
Berdasarkan uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa pengertian Layanan Bimbingan Kelompok adalah Upaya pemberian bantuan kepada siswa melalui
kelompok untuk mendapatkan informasi yang berguna agar mampu menyusun rencana, mengambil keputusan yang tepat serta memahami dirinya sendiri, orang
lain dan lingkungannya dalam menunjang terbentuknya perilaku yang lebih efektif. Dimana dalam layanan bimbingan kelompok tersebut diperlukan adanya
dinamika kelompok untuk meningkatkan interaksi antara pemimpin kelompok dan anggota kelompok agar kegiatan layanan bimbingan kelompok dapat berjalan
secara hangat dan akrab.
21
2.3.2 Jenis-jenis Bimbingan Kelompok
