Kerangka Konseptual Definisi Operasional

30

BAB 3 KERANGKA PENELITIAN

3.1. Kerangka Konseptual

Berdasarkan tujuan penelitian serta tinjauan kepustakaan maka, kerangka konsep dapat digambarkan sebagai berikut : Skema 3.1. Kerangka konseptual Peran Perawat dalam Memberikan Asuhan Keperawatan pada Anak di Ruang Inap Anak Rumah Sakit Umum Pusat Haji Adam Malik Medan. Peran Perawat - Pemberi asuhan keperawatan - Advokat - Edukator - Koordinator - Kolaborator - Konsultan - Pembaharu peneliti 30 Universitas Sumatera Utara

3.2. Definisi Operasional

No Variabel Definisi Operasional Alat Ukur Hasil Ukur Skala Ukur 1. Peran perawat sebagai pemberi asuhan keperawatan Tingkah laku yang dimiliki oleh perawat untuk menyatakan aktivitas dalam praktiknya, dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab keperawatan secara professional sebagai pemberi asuhan keperawatan Observasi berbentuk skala guttman berisi 32 pernyataan. Pernyataan untuk pemberi asuhan keperawatan sebanyak 5 pernyataan. Data dikategorikan sebagai berikut : Tidak dilakukan apabila skor : – 3 Dilakukan apabila skor : 4 - 5 Ordinal 2. Peran perawat sebagai advokat pembela Tingkah laku yang dimiliki oleh perawat untuk menyatakan aktivitas dalam praktiknya, dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab keperawatan secara professional sebagai advokat pembela Observasi berbentuk skala guttman berisi 32 pernyataan. Pernyataan untuk advokat pembela sebanyak 5 pernyataan Data dikategorikan sebagai berikut : Tidak dilakukan apabila skor : – 3 Dilakukan apabila skor : 4 - 5 Ordinal 3. Peran perawat sebagai Tingkah laku yang dimiliki oleh perawat Observasi berbentuk skala guttman Data dikategorikan sebagai Ordinal Universitas Sumatera Utara edukator pendidik untuk menyatakan aktivitas dalam praktiknya, dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab keperawatan secara professional edukator pendidik berisi 32 pernyataan. Pernyataan untuk edukator pendidik sebanyak 5 pernyataan berikut : Tidak dilakukan apabila skor : – 3 Dilakukan apabila skor : 4 - 5 4. Peran perawat sebagai koordinator Tingkah laku yang dimiliki oleh perawat untuk menyatakan aktivitas dalam praktiknya, dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab keperawatan secara professional sebagai koordinator Observasi berbentuk skala guttman berisi 32 pernyataan. Pernyataan untuk koordinator sebanyak 4 pernyataan Data dikategorikan sebagai berikut : Tidak dilakukan apabila skor : – 2 Dilakukan apabila skor : 3 - 4 Ordinal 5. Peran perawat sebagai kolaborator kerjasama Tingkah laku yang dimiliki oleh perawat untuk menyatakan aktivitas dalam praktiknya, dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab Observasi berbentuk skala guttman berisi 32 pernyataan. Pernyataan untuk kolaborator kerjasama sebanyak 4 pernyataan Data dikategorikan sebagai berikut : Tidak dilakukan apabila skor : – 2 Dilakukan apabila skor : 3 - 4 Ordinal Universitas Sumatera Utara keperawatan secara professional kolaborator kerjasama 6. Peran perawat sebagai konsultan penasehat Tingkah laku yang dimiliki oleh perawat untuk menyatakan aktivitas dalam praktiknya, dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab keperawatan secara professional sebagai konsultan penasehat Observasi berbentuk skala guttman berisi 32 pernyataan. Pernyataan untuk konsultan penasehat sebanyak 5 pernyataan Data dikategorikan sebagai berikut : Tidak dilakukan apabila skor : – 3 Dilakukan apabila skor : 4 - 5 Ordinal 7. Peran perawat sebagai pembaharu peneliti Tingkah laku yang dimiliki oleh perawat untuk menyatakan aktivitas dalam praktiknya, dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab keperawatan secara professional sebagai pembaharu peneliti Observasi berbentuk skala guttman berisi 32 pernyataan. Pernyataan untuk sebagai pembaharu peneliti sebanyak 4 pernyataan Data dikategorikan sebagai berikut : Tidak dilakukan apabila skor : – 2 Dilakukan apabila skor : 3 - 4 Ordinal Universitas Sumatera Utara 34

BAB 4 METODOLOGI PENELITIAN