30
BAB 3 KERANGKA PENELITIAN
3.1. Kerangka Konseptual
Berdasarkan tujuan penelitian serta tinjauan kepustakaan maka, kerangka konsep dapat digambarkan sebagai berikut :
Skema 3.1. Kerangka konseptual Peran Perawat dalam Memberikan Asuhan Keperawatan pada Anak di Ruang Inap Anak Rumah Sakit Umum
Pusat Haji Adam Malik Medan. Peran Perawat
- Pemberi asuhan
keperawatan -
Advokat -
Edukator -
Koordinator -
Kolaborator -
Konsultan -
Pembaharu peneliti
30
Universitas Sumatera Utara
3.2. Definisi Operasional
No Variabel Definisi
Operasional Alat Ukur
Hasil Ukur Skala
Ukur 1.
Peran perawat
sebagai pemberi
asuhan keperawatan
Tingkah laku yang dimiliki
oleh perawat untuk
menyatakan aktivitas
dalam praktiknya,
dalam menjalankan
tugas dan tanggung
jawab keperawatan
secara professional
sebagai pemberi
asuhan keperawatan
Observasi berbentuk
skala guttman berisi 32
pernyataan. Pernyataan
untuk pemberi asuhan
keperawatan sebanyak 5
pernyataan. Data
dikategorikan sebagai
berikut : Tidak
dilakukan apabila skor :
– 3 Dilakukan
apabila skor : 4 - 5
Ordinal
2. Peran
perawat sebagai
advokat pembela
Tingkah laku yang dimiliki
oleh perawat untuk
menyatakan aktivitas
dalam praktiknya,
dalam menjalankan
tugas dan tanggung
jawab keperawatan
secara professional
sebagai advokat
pembela Observasi
berbentuk skala guttman
berisi 32 pernyataan.
Pernyataan untuk advokat
pembela sebanyak 5
pernyataan Data
dikategorikan sebagai
berikut : Tidak
dilakukan apabila skor :
– 3 Dilakukan
apabila skor : 4 - 5
Ordinal
3. Peran
perawat sebagai
Tingkah laku yang dimiliki
oleh perawat Observasi
berbentuk skala guttman
Data dikategorikan
sebagai Ordinal
Universitas Sumatera Utara
edukator pendidik
untuk menyatakan
aktivitas dalam
praktiknya, dalam
menjalankan tugas dan
tanggung jawab
keperawatan secara
professional edukator
pendidik berisi 32
pernyataan. Pernyataan
untuk edukator
pendidik sebanyak 5
pernyataan berikut :
Tidak dilakukan
apabila skor :
– 3 Dilakukan
apabila skor : 4 - 5
4. Peran
perawat sebagai
koordinator Tingkah laku
yang dimiliki oleh perawat
untuk menyatakan
aktivitas dalam
praktiknya, dalam
menjalankan tugas dan
tanggung jawab
keperawatan secara
professional sebagai
koordinator Observasi
berbentuk skala guttman
berisi 32 pernyataan.
Pernyataan untuk
koordinator sebanyak 4
pernyataan Data
dikategorikan sebagai
berikut : Tidak
dilakukan apabila skor :
– 2 Dilakukan
apabila skor : 3 - 4
Ordinal
5. Peran
perawat sebagai
kolaborator kerjasama
Tingkah laku yang dimiliki
oleh perawat untuk
menyatakan aktivitas
dalam praktiknya,
dalam menjalankan
tugas dan tanggung
jawab Observasi
berbentuk skala guttman
berisi 32 pernyataan.
Pernyataan untuk
kolaborator kerjasama
sebanyak 4 pernyataan
Data dikategorikan
sebagai berikut :
Tidak dilakukan
apabila skor :
– 2 Dilakukan
apabila skor : 3 - 4
Ordinal
Universitas Sumatera Utara
keperawatan secara
professional kolaborator
kerjasama
6. Peran
perawat sebagai
konsultan penasehat
Tingkah laku yang dimiliki
oleh perawat untuk
menyatakan aktivitas
dalam praktiknya,
dalam menjalankan
tugas dan tanggung
jawab keperawatan
secara professional
sebagai konsultan
penasehat Observasi
berbentuk skala guttman
berisi 32 pernyataan.
Pernyataan untuk
konsultan penasehat
sebanyak 5 pernyataan
Data dikategorikan
sebagai berikut :
Tidak dilakukan
apabila skor :
– 3 Dilakukan
apabila skor : 4 - 5
Ordinal
7. Peran
perawat sebagai
pembaharu peneliti
Tingkah laku yang dimiliki
oleh perawat untuk
menyatakan aktivitas
dalam praktiknya,
dalam menjalankan
tugas dan tanggung
jawab keperawatan
secara professional
sebagai pembaharu
peneliti Observasi
berbentuk skala guttman
berisi 32 pernyataan.
Pernyataan untuk sebagai
pembaharu peneliti
sebanyak 4 pernyataan
Data dikategorikan
sebagai berikut :
Tidak dilakukan
apabila skor :
– 2 Dilakukan
apabila skor : 3 - 4
Ordinal
Universitas Sumatera Utara
34
BAB 4 METODOLOGI PENELITIAN