Jenis dan Sumber Data

Tabel 3.3. Sebaran Sampel No Nama Sekolah Persentase Jumlah Siswa Sampel orang 1 SMK Negeri 2 Medan 114 x 25 28 2 SMK Negeri 4 Medan 104 x 25 26 3 SMK Negeri 5 Medan 27 x 25 7 Jumlah 61

3.3 Jenis dan Sumber Data

Jenis data yang digunakan pada penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh langsung melalui pengamatan langsung ke lapangan, wawancara dan penyebaran kuisioner angket. Data sekunder diperoleh dari berbagai informasi dari instansi terkait, hasil penelitian sebelumnya yang relevan dan buku- buku teksliteratur tentang pendidikan kejuruan. Instrumen penelitian disusun berdasarkan kajian teori yang relevan dengan variabel penelitian berdasarkan rumusan tinjauan pustaka dan definisi operasional penelitian. Berdasarkan definisi tersebut maka dilanjutkan dengan menyusun rumusan indikator setiap variabel. Data kompetensi siswa SMK PK TMO diperoleh melalui nilai rapor rata- rata masing-masing siswa. Data kinerja mengajar guru dan sarana prasarana diperoleh melalui angket yang diisi oleh siswa sebagai pihak yang merasakan perlakuan guru produktif melalui pembelajaran yang dilakukan guru dalam kelasruang praktikbengkel dan yang Irma Gusti Simamora : Relevansi Kompetensi Siswa SMK Negeri Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif Dengan Kebutuhan Dunia UsahaDunia Industri Otomotif Di kota Medan, 2009. menggunakan fasilitas yang ada di sekolah untuk memahami materi pelajaran dengan baik. Selanjutnya disusun kisi-kisi instrumen yang berisikan indikator dengan butir-butir instrumen penelitian. Data kinerja mengajar guru dan sarana prasarana dijaring dengan angket yang masing-masing menggunakan skala Likert. Instrumen penelitian tersebut disusun dengan 5 tingkat pilihan atas pernyataan dan tiap pernyataan dinilai dengan kategori 5, 4, 3, 2, dan 1. Data praktik kerja industri diperoleh melalui nilai sertifikat prakerin siswa di dunia usahadunia industri otomotif. Adapun kisi-kisi instrumen penelitian ini sebagai berikut: 1. Kinerja Mengajar Guru Tabel 3.4. Kisi-kisi Penyusunan Instrumen Kinerja Mengajar Guru No Dimensi Indikator Nomor Butir Jumlah Butir 1 Membukamemulai pelajaran - Menyampaikan bahan pengaitapersepsi 1,2,3 3 2 Mengelola kegiatan inti penyajian - Menyampaikan bahan - Memberikan contoh - Menggunakan alatmedia - Memberikan kesempatan pada siswa untuk aktif 5,6,7,8,12,13,14,16 4,9,10 11,15 18,19,20 8 3 2 3 3 Mengorganisasi waktu, siswa dan fasilitas belajar pelaksanaan pembelajaran - Mengatur penggunaan waktu - Mengorganisasi siswa - Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar 32 17,21 22,23 1 2 2 Irma Gusti Simamora : Relevansi Kompetensi Siswa SMK Negeri Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif Dengan Kebutuhan Dunia UsahaDunia Industri Otomotif Di kota Medan, 2009. Lanjutan Tabel 3.4 No Dimensi Indikator Nomor Butir Jumlah Butir 4 Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar evaluasi pembelajaran - Melaksanakan penilaian selama proses belajar-mengajar berlangsung - Melaksanakan penilaian pada akhir pelajaran 24,25,26,27,28 29,30,31 5 3 5 Menutup mengakhiri proses pembelajaran - Menyimpulkan pelajaran - Memberikan tindak lanjut 33 34,35 1 2 Jumlah 35 2. Sarana Prasarana Tabel 3.5. Kisi-kisi Penyusunan Instrumen Sarana Prasarana No Dimensi Indikator Nomor Butir Jumlah Butir 1 Ruang pembelajaran umum - Ruang kelas - Perpustakaan - Laboratorium fisika - Laboratorium kimia - Laboratorium komputer - Laboratorium bahasa - Ruang praktik gambar teknik 1,2,3,4,5,6,7 7 2 Area kerja mesin otomotif - Perabot meja kerja, kursi kerjastool dan lemari simpan alat dan bahan pada pekerjaan mesin otomotif mobil dan sepeda motor - Peralatan untuk pekerjaan mesin otomotif - Media pendidikan papan tulis untuk kegiatan belajar mengajar yang bersifat teoretis - Perlengkapan lain kotak kontak dan tempat sampah 8,9,10,11,12 5 3 Area kerja kelistrikan - Perabot meja kerja, kursi kerjastool dan lemari simpan alat dan bahan pada pekerjaan kelistrikan otomotif mobil dan sepeda motor - Peralatan untuk pekerjaan kelistrikan otomotif - Media pendidikan papan tulis untuk kegiatan belajar mengajar yang bersifat teoretis - Perlengkapan lain kotak kontak dan tempat sampah 13,14,15,16,17 5 Irma Gusti Simamora : Relevansi Kompetensi Siswa SMK Negeri Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif Dengan Kebutuhan Dunia UsahaDunia Industri Otomotif Di kota Medan, 2009. Lanjutan Tabel 3.5 No Dimensi Indikator Nomor Butir Jumlah Butir 4 Area kerja chasis dan pemindah tenaga - Perabot meja kerja, kursi kerjastool dan lemari simpan alat dan bahan pada pekerjaan chasis mobil dan pemindah tenaga - Peralatan untuk pekerjaan chasis mobil dan pemindah tenaga - Media pendidikan papan tulis untuk kegiatan belajar mengajar yang bersifat teoretis - Perlengkapan lain kotak kontak dan tempat sampah 18,19,20,21,22 5 5 Ruang penyimpanan dan instruktur - Perabot meja kerja, kursi kerja rak alat dan bahan, dan lemari simpan alat dan bahan pada ruang penyimpanan dan instruktur - Peralatan untuk ruang penyimpanan dan instruktur - Media pendidikan papan data untuk pendataan kemajuan siswa dalam pencapaian tugas praktik dan jadwal - Perlengkapan lain kotak kontak dan tempat sampah 23,24,25,26,27 5 Jumlah 27

3.4 Uji Coba Instrumen