41
18-19 agustus 2016, subjek yang diteliti adalah siswa kelas VIII A, C, dan D SMP 13 Yogyakarta yang berjumlah 92 siswa.
2. Tahap Analisis Data
Sugiyono 2011:207 mengatakan bahwa analisis data merupakan kegiatan mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden,
mentabulasi data berdasarkan variabel seluruh responden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, serta melakukan perhitungan untuk menjawab
rumusan masalah. Berikut langkah-langkah teknik analisis data yang ditempuh dalam
penelitian ini: a.
Menentukan skor pengolahan data Penentuan skor pada item kuesioner dilakukan dengan cara
memberikan nilai dari angka 1 sampai 4 berdasarkan norma skoring yang berlaku, selanjutnya memasukkannya ke dalam tabulasi data dan
menghitung total jumlah skor subjek serta jumlah skor item. Tahap selanjutnya adalah menganalisis data secara statistik menggunakan
program aplikasi SPSS versi 16.0
. b.
Menentukan kategori pada tingkat tanggung jawab belajar siswa Pengkategorian tingkat tanggung jawab belajar siswa SMP 13
Yogyakarta disusun berdasarkan model distribusi normal. Tujuan kategorisasi ini adalah menempatkan individu ke dalam kelompok-
kelompok yang terpisah secara berjenjang menurut suatu kontinum PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
berdasarkan atribut yang diukur Azwar, 2009. Kontinum jenjang pada penelitian ini adalah dari sangat rendah sampai dengan sangat tinggi.
Norma kategorisasi disusun berdasarkan pada norma kategorisasi yang disusun oleh Azwar 2009 yang mengelompokkan tingkat
tanggung jawab belajar siswa SMP 13 Yogyakarta ke dalam lima kategori: sangat rendah, rendah, sedang, tinggi, dan sangat tinggi dengan
norma kategorisasi sebagai berikut:
Tabel 7. Norma Kategorisasi Tanggung Jawab Belajar
NormaKriteria Skor Kategori
X≤ µ -1,5σ Sangat Rendah
µ - 1,5 σ X≤ µ -0,5 σ
Rendah µ -
0,5 σ X≤ µ +0,5 σ Sedang
µ +0,5 σ X≤ µ +1,5 σ Tinggi
µ +1,5 σ X Sangat Tinggi
Keterangan: Skor maksimum teoritik
: Skor tertinggi yang diperoleh subjek Penelitian berdasarkan perhitungan skala
Skor minimum teoritik : Skor terendah yang diperoleh subjek
Penelitian menurut perhitungan skala Standar deviasi σ sd
: Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi sebaran
µ mea[n teoritik : Rata-rata teoritis skor maksimum dan
minimum c.
Membuat tabulasi data dan menghitung skor total dari masing –masing item
kuesioner dan skor rata –rata butir dengan menggunakan mirosoft office excel
d. Menghitung uji koefisien validitas instrumen tingkat tanggung jawab belajar
siswa kelas VIII SMP 13 Yogyakarta dengan menggunakan rumus Product Moment dari Pearson melalui program komputer SPSS 16,0
43
e. Menghitung koefisien realibilitas instrumen tingkat tanggung jawab belajar
siswa kelas VIII SMP 13 Yogyakarta dengan menggunakan teknik pendekatan koefisien Alpha Cronbach
f. Menentukan usulan topik-topik bimbingan belajar.
Usulan topik-topik bimbingan belajar disusun berdasarkan tanggung jawab belajar yang sesuai untuk siswa kelas VIII SMP 13 Yogyakarta tahun ajaran
20152016. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
