27
3. Memberikan informasi tentang kemungkinan dan kesempatan untuk
melanjutkan studi dan tuntutan-tuntutan apa yang harus dipenuhi supaya berhasil.
4. Mengumpulkan data mengenai bakat-bakat dan hasil belajar masing-
masing siswa, agar siswa dapat ditolong untuk mengenal dirinya sendiri. Tanpa tersedianya data semacam ini, program bimbingan belajar tidak
dapat terlaksana dengan baik. 5.
Melakukan wawancara dengan siswa untuk membicarakan kesukaran- kesukaran dalam belajar, untuk membicarakan pilihan sekolah lanjutan,
dan untuk membicarakan kegagalan yang disebabkan karena salah memilih jurusan. Jadi, bentuk layanan bimbingan belajar yang diberikan
kepada siswa adalah segala informasi yang menunjang kegiatannya dalam hal belajar mulai dari pengenalan tentang sekolah, pengenalan bakat dan
kemampuan diri dalam hal belajar sampai kepada kesulitan belajar yang akan dihadapi.
28
BAB III METODE PENELITIAN
Padabab ini dipaparkan jenis penelitian, subjek penelitian, metode pengumpulan data, validitas dan reabilitas kuesioner, dan teknik analisis
produser pengumpulan data. A.
Jenis Penelitian
Penelitian ini termasuk penelitian deskripsi dengan metode observasi dan survey. Penelitian deskriptif yaitu penelitian yang berusaha menuturkan
pemecahan masalah yang ada sekarang berdasarkan data-data, jadi ia juga menyajikan data, menganalisis dan menginterpretasi Narbuko Achmad,
2009:44. Penelitian deskriptif bertujuan menggambarkan secara sistematik dan akurat fakta dan karakteristik mengenai populasi atau mengenai bidang
tertentu Azwar, 2012:7. Menurut Whitney 1960:160, metode deskriptif adalah pencarian fakta
dengan interpretasi yang tepat. Menurut Nazir 2005:54, metode deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu obyek,
suatu kondisi, suatu sistem pemikiran, ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk membuat
deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat hubungan antarfenomena yang diselidiki.
Penelitian deskripsi dengan metode survey dirancang untuk memperoleh gambaran Tingkat Tanggung Jawab Belajar Siswa kelas VIII SMP Negeri 13
Yogyakarta dalam belajar tahun ajaran 20152016.
28 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29
B. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswasiswi kelas VIII SMP 13 Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016, terdapat 3 kelas yaitu VIII A, VIII
C dan VIII D. Peneliti mengambil data dengan menggunakan uji penelitian. Berikut ini adalah jumlah siswa kelas VIII SMP 13 Yogyakarta, antara lain:
Tabel 1. Subjek Penelitian
Siswa Kelas VIII SMP 13 Tahun ajaran 20152016 Yogyakarta
Subjek kelas Jumlah Siswa
VIIIA 34
VIII C 30
VIII D 28
Total 92
C. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data ini menggunakan kuesioner. Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
memberikan seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2010:199. Kuesioner sering
disebut sebagai angket di mana dalam kuesioner tersebut terdapat beberapa macam pertanyaan yang berhubungan erat dengan masalah penelitian yang
hendak dipecahkan, disusun, dan disebarkan ke responden untuk memperoleh informasi dilapangan. Kuesioner yang digunakan sesuai
dengan konsep dasar mengenai tanggung jawab belajar dan di adaptasi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
30
menjadi lebih sederhana supaya para siswa kelas VIII SMP 13 Yogyakarta lebih mudah memahami dan mengerti makna setiap pernyataannya.
Penyusunan butir-butir kuesioner bertolak dari aspek-aspek tanggung jawab belajar, antara lain: berani menanggung resiko, memiliki
kontrol diri, menentukan tujuan dan membuat perencanaan, memilih sikap positif, mandiri, melakukan apa yang menjadi kewajiban, mencapai hasil
yang baik, proaktif, tekun, dan reflektif. Untuk program pelaksanaan penelitian, peneliti melaksanakan
penelitian di sekolah SMP 13 Yogyakarta, tanggal terlaksana 18-19 juni 2016 pukul 08.00- 12.00 peneliti melakukan proses uji coba kuesioner.
Setelah peneliti mendapatkan hasil uji coba yang disesuaikan dengan program SPSS versi 16.0, maka peneliti mendapat hasil validitas dan
reliabilitas untuk menjadi pegangan dalam hasil penelitian selanjutnya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
