3
menyebarluaskan ideologi. Sebagai suatu media, keunggulan-keunggulan film yang diambil dari buku Media Pembelajaran 1986:70, Arief S. Sadiman
mengatakan bahwa : 1.
Merupakan suatu denominator belajar yang umum. Baik anak yang cerdas maupun yang lambat akan memperoleh sesuatu dari film yang sama.
Keterampilan baca atau penguasaan bahasa yang kurang bisa diatasi dengan menggunakan film.
2. Film dapat menampilkan kembali masa lalu dan menyajikan kembali
kejadian-kejadian sejarah yang lampau. 3.
Film dapat menyajikan baik teori maupun praktik dari film yang bersifat umum ke khusus atau sebaliknya.
4. Film lebih realistis, dapat diulang-ulang, dihentikan dan sebagainya, sesuai
dengan kebutuhan dan hal-hal yang abstrak bisa menjadi semakin jelas. 5.
Film dapat merangsang atau memotivasi kegiatan siswa. Melihat latar belakang di atas maka penulis mengangkat judul skripsi
“Peranan Penggunaan Media Film Terhadap Minat Siswa dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di SMP Stella Duce 2 Yogyakarta”
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, dapat dirumuskan beberapa permasalahan yang akan diolah lebih lanjut dalam
penulisan ini, yaitu:
1. Apakah itu media film?
4
2. Apa itu Pendidikan Agama Katolik?
3. Bagaimana peranan media film terhadap minat belajar siswa di SMP Stella
Duce 2 Yogyakarta?
C. Tujuan Penulisan
Adapun tujuan dari penulisan ini adalah: 1.
Menyampaikan pengertian yang benar tentang media film dalam Pendidikan Agama Katolik.
2. Menyampaikan pengertian Pendidikan Agama Katolik secara benar.
3. Mengetahui situasi belajar anak dengan peranan pengunaan media film
dalam proses pembelajaran. 4.
Mengetahui minat anak di dalam kelas dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Katolik dengan menggunakan media film.
5. Mengetahui pengaruh hasil pembelajaran setelah atau sebelum
menggunakan media film dalam Pendidikan Agama Katolik.
D. Manfaat Penulisan
Manfaat yang diharapkan dalam penulisan ini yaitu: Bagi Sekolah :
Memberi gambaran pada pihak sekolah bahwa proses pembelajaran Pendidikan Agama Katolik dapat menggunakan berbagai media,
khususnya media film dan dapat membantu siswa-siswi untuk semakin aktif dan memengaruhi hasil belajar anak di dalam kelas
5
Bagi Siswa :
1. Membantu siswa untuk semakin mengetahui bahwa media film sangat
memengaruhi minat belajar di dalam kelas. 2.
Meningkatkan semangat dan minat belajar siswa dengan media film yang digunakan oleh guru.
Bagi Mahasiswa :
1. Menjadi semakin mendalami dan mendapatkan wawasan serta
pengetahuan mengenai manfaat dari media film dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di sekolah.
2. Menambah kreativitas dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama
Katolik untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa di sekolah.
E. Metode Penulisan
Dalam penulisan skripsi ini penulis menggunakan metode deskripsi analitis yang merupakan cara penulisan dengan landasan kajian teori yang akan
disertai dengan analitis tentang permasalahan yang sedang dibahas dalam penulisan ini. Pada penelitian ini penulis memaparkan dan menganalisis
permasalahan yang ada sehingga ditemukan pemecahan yang tepat dan sesuai. Metode ini didukung dengan menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian ini
cenderung menggunakan analisis proses dan makna, penulis memanfaatkan landasan teori sebagai pemandu agar penulis lebih fokus dalam melakukan
6
penelitian sesuai dengan fakta di lapangan. Dalam mencari data yang dibutuhkan untuk penelitian, penulis melakukan observasi tentang proses pembelajaran yang
dilakukan oleh sang guru serta penulis langsung praktik dalam mengajar Pendidikan Agama Katolik dengan menggunakan media film untuk memperoleh
hasil yang diinginkan dan menyebarkan kuisioner kepada para naradidik untuk mengetahui seberapa besar peranan penggunaan media film dalam proses
pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di sekolah SMP Stella Duce 2 Yogyakarta. Setelah itu juga penulis memberikan kuesioner kepada peserta didik.
Kuesioner adalah daftar pertanyaan atau peryataan yang diberikan kepada responden.
F. Sistematika Penulisan
