56
memperoleh informasi dari responden tentang hal-hal yg mereka ketahui. Dilihat dari cara menjawabnya ada dua cara, yaitu :
1. Angket Tertutup, yaitu jawaban yang akan dijawab telah disediakan oleh
penenliti, sehingga responden hanya cukup memilih dari jawaban yang telah disediakan.
2. Angket Terbuka, yaitu memberi kesempatan kepada responden untuk menjawab
sendiri pertanyaan yang diajukan oleh peneliti. Pada penelitian ini lebih mengutamakan menggunakan metode kuesioner atau
angket, mengingat jumlah responden yang relatif banyak, sehingga tidak memungkinkan untuk peneliti menemui satu persatu responden.
F. Instrumen Penelitian
1. Pengembangan Instrumen
Instrument adalah alat bantu untuk melakukan metode yang dipilih dalam penelitian. Adapun instrumen yang dipilih adalah dengan menggunakan angket.
Angket yang dipilih menggunakan angket tertutup dan angket terbuka. Pada angket tertutup digunakan untuk mengungkap kompetensi profesional yang dimiliki oleh
guru TK dan upaya yang dilakukan oleh guru TK dalam meningkatkan kompetensi profesionalnya. Angket terbuka digunakan untuk mengungkap alasan guru TK
memilih upaya pengembangan kompetensi profesional guru TK yang dipandang lebih efektif. Angket dibuat dengan berdasarkan pada kisi-kisi instrumen yang telah dibuat
seperti berikut :
57
Tabel 2. Kisi-Kisi Instrument Penelitian Pengembangan Kompetensi Profesional Guru TK di Kecamatan Bantul
No. Variabel
Sub Variabel Indikator
Nomor Butir 1
Kompetensi Profesional
Guru TK Penguasaan
pembelajaran TK secara luas
dan mendalam dari segi
materi dan metode
pembelajaran A. Kompetensi Profesional yang
harus dikuasai guru: 1. Karakteristik peserta didik
1,2,3,4,5,6,78, 9
2. Materi pelajaran 10,11,12,13,14
,15,16 3. Kompetensi pembelajaran
17,18 4. Pengembangan materi
pembelajaran 19
5. Prinsip pembelajaran 20,21
6. Pemanfaatan teknologi informasi 22
7. Fasilitas pembelajaran 23
B. Upaya pengembangan kompetensi profesional guru
40,41,42,43,44 ,45
C. Upaya pengembangan kompetensi profesional yang lebih
efektif Essay no 1
Penguasaan Kurikulum TK
dan Silabus A. Kompetensi Profesional yang
harus dikuasai guru: 1. Pengembangan kurikulum dan
silabus 24,25,26,27,28
,29 B. Upaya pengembangan
kompetensi profesional guru 46,47,48,49,50
,51 C. Upaya pengembangan
kompetensi profesional yang lebih efektif
Essay no 2 Penguasaan
wawasan etika dan
pengembanga n profesi guru
TK A. Kompetensi Profesional yang
harus dikuasai guru : 1. Tindakan reflektif
30 2. Penelitian tindakan kelas
31 3. Pemanfaatan teknologi informasi
32 4. Komunikasi profesi
33,34 5. Komunikasi kepada orang tua
35 6. Sikap terhadap peserta didik
36,37 7. Menerapkan kode etik guru
38 8. Etos kerja dan tanggung jawab
yang tinggi 39
B. Upaya pengembangan kompetensi profesional guru
52,53,54,55,56 ,57,58
C. Upaya pengembangan kompetensi profesional yang lebih
efektif Essay no 3
58
2. Pengukuran Instrumen Penelitian
