54
model pembelajaran Quantum Learning dan 27 soal untuk model pembelajaran Problem Based Learning. Alat evaluasi tes ini terlebih dahulu diujicobakan
untuk menentukan tingkat kesukaran, daya pembeda, validitas, dan reliabilitas soal.
1. Uji Validitas
Validitas yaitu ukuran menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suharsimi Arikunto, 2006: 168, “Menghitung
validitas instrumen yaitu menghitung koefisien validitas”. Lebih lanjut Sugiyono 1990: 100 menyatakan bahwa. Instrumen yang berbentuk tes harus memenuhi
validitas konstruksi dan validitas isi. Guna menguji validitas konstruksi dapat digunakan pendapat para ahli experts judgement. Sedangkan untuk validitas isi
dalam hal ini untuk instrumen yang berbentuk tes pengujian instrumen dilakukan dengan membandingkan antara isi instrumen dengan materi pelajaran yang telah
diajarkan. Setelah peneliti membuat instrumen berupa soal test pilihan ganda masing-
masing model pembelajaran, peneliti melakukan proses telaah judgment kepada dua orang dosen dan satu orang guru dari mata diklat PLC. Penilaian dari dosen
dan guru dipergunakan untuk mengurangi, menambahi atau memperbaiki soal yang belum memenuhi kriteria., untuk kemudian di ujikan kepada siswa yang
sudah pernah memperoleh pembelajaran dengan mata diklat PLC Programmable Logic Controller, yaitu kelas XII TITL SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
Melalui data pengujian soal yang didapatkan maka dapat dihitung tingkat validitasnya menggunakan rumus product moment. Setelah dilakukan perhitungan
55
maka akan didapatkan soal yang valid dan tidak valid. Berikut rumus yang diggunakan untuk mengitung validitas soal.
Γxy
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
Keterangan : r
xy
= Korelasi moment tangkar N
= Cacah subjek uji coba
XY
= Sigma tangkar perkalian X dan Y
X
= Sigma atau jumlah X
2
X
= Sigma X kuadrat
Y
= Sigma Y
2
Y
= Sigma Y kuadrat Sutrisno Hadi, 1991: 23.
Untuk menguji setiap butir soal, maka skor yang ada pada butir yang dimaksud dikorelasikan dengan skor total. Skor butir dianggap X dan dan skor
total dianggap Y. Angka yang didapat dari hasil penghitungan dikonsultasikan dengan tabel product moment pada taraf signifikansi 5 dan N = 25 dan 27. Butir
dikatakan valid jika r
xy
r tabel. Soal pretest yang telah ditelaah oleh para ahli expert judgement
kemudian diuji cobakan dan dianalisis. Berdasarkan hasil validitas instrumen, utuk soal pretest posttest, dari kedua soal yang telah diujicoba kemudian
dilakukan pengolahan data maka didapat hasil seperti berikut:
Tabel 8. Butir Soal Yang Tidak Valid
Soal Butir soal yang tidak valid
Jumlah
Quantum Learning 2, 7, 11, 12, 15
5 Problem Based Learning
2, 7, 10, 18, 19, 24, 25 7
Sumber Data: Analisis data penelitian 2012.
