10 20
30 40
50 60
70
Persentase
d. Re
Be III praktik
terhadap d praktik da
sebagai be 1
G
efleksi
erdasarkan p k mengukur
dua aspek an hasil bela
erikut.
Keaktifan mengalam
33,26 , d aktif dalam
68,79 , sekitar 22
siswa men pada siklu
siswa atau Gambar 13.
pengamatan r dengan al
yaitu dari ajar praktik
belajar sis mi peningkat
dan ke siklu m kegiatan
pada siklu siswa atau
ningkat me us III keakt
u sebesar 92
5 0.00
65.5
Sik
98 . Diagram B
n yang dilak lat ukur me
segi keakti siswa. Adap
wa dalam p tan ke siklu
us III sebes pembelajar
us I keaktif u sebesar 72
njadi sekita tifan belaja
2,47 sisw
59,5 65,5
klus III
Batang Nilai
kukan pada ekanik pres
fan siswa d pun hasil an
proses pemb us I sebesar
sar 34,43 ran pratik se
fan belajar 2,22 , pad
ar 28 siswa r siswa me
wa aktif dalam
0.00 0.00
71.5 77
Prestasi Belaj
5 71,5
i Praktik Sik
proses pem sisi, refleksi
dalam pros nalisis pada
belajaran p 4,99 , ke
. Pada pra s ekitar 21 sis
siswa men da siklus II k
a atau sebes eningkat me
m pembelaj
64.52
.5 83.5
jar
77,5 8 35.48
89.5 83,5
89,55
klus III
mbelajaran s i juga dilak
es pembela siklus III a
siklus kukan
ajaran adalah
praktik pra s siklus II se
siklus siswa swa atau se
ningkat me keaktifan b
sar 91,67 enjadi sekit
jaran. siklus
ebesar a yang
ebesar enjadi
elajar dan
tar 29
2 Hasil belajar praktik siswa mengukur dengan alat ukur mekanik presisi
pra siklus mengalami peningkatan ke siklus I sebesar 3,9 , ke siklus II sebesar 6,5 , dan ke siklus III sebesar 7,8 , pada pra siklus nilai
rata-rata siswa 77, pada siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 80, pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 82
dan pada siklus III nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 83.
B. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Penerapan Metode Pembelajaran Peer Teaching pada Standar
Kompetensi Mengukur dengan Alat Ukur Mekanik Presisi
Penerapan metode pembelajaran peer teaching pada standar kompetensi mengukur dengan alat ukur mekanik presisi pertama kali dilakukan di kelas X MB
jurusan teknik mesin SMKN 2 Wonosari. Pemilihan peer teaching dilakukan dengan cara memberi pretest siswa dan memilih siswa yang memperoleh nilai
pretest tinggi, pemilihan peer teaching juga dikuatkan oleh pendapat guru.
Penerapan metode pembelajaran peer teaching pada standar kompetensi mengukur dengan alat ukur mekanik presisi yaitu: a Perencanaan dilakukan oleh
Kategori