1. Home
  2. Pendidikan

Variabel Penelitian Desain Penelitian

pelajaran fisika yang menyarankan dua kelas tersebut sebagai sampel penelitian dikarenakan karakteristik siswa yang hampir sama dilihat dari jumlah siswa yang mendapat nilai baik dan kurang baik pada ujian tengah semester genap dan kondisi kelas yang relatif lebih kondusif dibandingkan kelas X-5 dan X-7.

3.2 Variabel Penelitian

3.2.1 Variabel Bebas

Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau variabel penyebab timbulnya perubahan dari variabel terikat Sugiyono, 2009: 39. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Group Investigation GI berbasis eksperimen.

3.2.2 Variabel Terikat

Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, oleh karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2009: 39. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah academic skill dan penguasaan konsep siswa semester genap materi pokok kalor.

3.3 Desain Penelitian

Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen dengan bentuk Pre-Experimental Design. Dalam desain eksperimen ini tidak ada variabel kontrol kelas kontrol dan dipilih secara purposive sampling atau karena pertimbangan tertentu. Dikatan Pre-Experimental Design karena desain ini belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh, karena masih terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuknya variabel dependen. Jadi, hasil eksperimen yang merupakan variabel dependen itu bukan semata-mata dipengaruhi oleh variabel independen Sugiyono, 2009: 74. Secara terperinci pada penelitian ini, peneliti menggunakan Pre-Experimental Design dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Dalam desain ini terdapat dua kelas sebagai kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen ini kemudian diberikan pretest untuk mengetahui keadaan awal sebelum diberi perlakuan yaitu mengguakan pembelajaran model Group Investigation berbasis eksperimen, kemudian diberikan posttest. Posttest ini digunakan untuk mengetahui keadaan akhir dari kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan. Hasil dari pretest kemudian dibandingkan dengan hasil posttest sehingga nantinya akan diperoleh selisih antara skor pretest dengan posttest. Desain penelitian dapat digambarkan sebagai berikut: Tabel.3.1 Desain Penelitian Sampel Pretest Perlakuan Posttest Kelompok Eksperimen Tes tertulis uraian Pembelajaran GI berbasis eksperimen Tes tertulis uraian

3.4 Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII

2 17 226

pengaruh penggunaan lembar kerja siswa berbasis Group investigation terhadap hasil belajar siswa pada konsep fluida statis

2 37 235

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION BERBASIS EKSPERIMEN PADA MATERI HIDROLISIS GARAM.

0 4 30

EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS ASSESSMENT FOR LEARNING (AFL) DITINJAU DARI Eksperimen Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Berbasis Assessment For Learning (Afl) Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Te

1 6 15

EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS ASSESSMENT FOR LEARNING (AFL) DITINJAU DARI Eksperimen Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Berbasis Assessment For Learning (Afl) Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Te

1 12 15

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA MATERI FOTOSINTESIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP SISWA SMP.

0 0 15

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION MATERI ARITMETIKA SOAIAL UNTUK SISWA KELAS VII SMP.

0 0 53

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA PADA KONSEP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELARUTAN - repository UPI T KIM 1402888 Title

0 0 4