merumuskan variabel, 4 merancang percobaan, dan 5 melaksanakan percobaan.
2 Dalam penelitian ini menggunakan materi pokok kalor sub bahasan perpindahan kalor dan asas Black.
1.6 Penegasan Istilah
Agar tidak terjadi kesalahpahaman dalam menafsirkan istilah, maka perlu diberikan batasan-batasan sebagai berikut:
1. Keefektifan Keefektifan atau efektivitas adalah sesuatu yang memiliki pengaruh
atau akibat yang ditimbulkan, manjur, membawa hasil dan merupakan keberhasilan dari suatu usaha atau tindakan, dalam hal ini efektivitas dapat
dilihat dari tercapai atau tidaknya tujuan instruksional khusus yang telah dicanangkan Depdiknas, 2003. Adapun kriteria keefektifan model
pembelajaran GI dalam penelitian ini apabila: i. Setiap siswa dikatakan tuntas belajarnya ketuntasan individu jika
proporsi jawaba n benar siswa ≥ 65, dan suatu kelas dikatakan
tuntas belajarnya ketuntasan klasikal jika dalam kelas tersebut terdapat
≥ 85 siswa yang telah tuntas belajarnya Trianto, 2010: 241.
ii. Terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar kognitif sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
iii. Rata-rata hasil belajar kognitif setelah diberi perlakuan lebih tinggi dari pada sebelum diberi perlakuan.
2. Kecakapan Akademik Academic Skill Academic skill siswa yang dimaksud adalah kemampuan siswa untuk
melakukan identifikasi variabel, menghubungkan antar variabel, merumuskan hipotesis terhadap suatu rangkaian kejadian, merancang percobaan, dan
melaksanakan percobaan untuk membuktikan suatu gagasan atau keingintahuan.
3. Penguasaan Konsep Bloom sebagaimana dikutip Rustaman et al., 2005 mengemukakan
penguasaan konsep merupakan suatu kemampuan manangkap pengertian- pengertian seperti mampu mengungkapkan suatu materi yang disajikan ke
dalam bentuk yang lebih dipahami, mampu memberikan interpretasi dan mampu mengaplikasikannya. Pada penelitian ini penguasaan konsep yang
diukur melalui hasil pretest dan posttest. 4. Model Pembelajaran Group Investigation GI
Menurut Slavin sebagaimana dikutip Anita 2013: 9 model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Group
Investigation GI. GI merupakan salah satu metode atau pendekatan dalam pembelajaran kooperatif yang membimbing peserta didik kepada pemecahan
masalah. Karakteristik dari model ini adalah dibentuknya siswa secara berkelompok untuk berdiskusi dalam menyelesaikan tugas maupun
memecahkan masalah dengan sub materi yang sama atau berbeda-beda.
5. Eksperimen Eksperimen atau praktikum menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
2008: 1098, adalah “Bagian dari pengajaran yang bertujuan siswa mendapat
kesempatan untuk menguji dan melaksanakan secara nyata yang diperoleh dalam teori”.
6. Materi Pokok Kalor Kalor merupakan salah satu pokok bahasan mata pelajaran fisika yang
dipelajari di kelas X semester genap pada kurikulum 2006.
10
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Pembelajaran dan Model Pembelajaran
