variabel yangditeliti.Adapun definisi operasional dari variabel penelitian besertaindikator variabel antara lain:
1 Variabel Bebas : Disiplin Siswa Disiplin sangat diperlukan untuk menanamkan karakter pada diri
siswa agar mempunyai aturan dalam kehidupan sehari-hari.Disiplin merupakan sesuatu yang menyatu dalam diri siswa, yang muncul
dalam tingkah laku. Disiplin terjadi dan terbentuk sebagai hasil dan dampak proses pembinaan yang sangat panjang yang dilakukan sejak
dari dalam keluarga dan berkelanjutan dalam pendidikan di sekolah.Asmani 2013: 37 menjelaskan disiplin adalah tindakan yang
menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.Daryanto 2013: 49 mengatakan disiplin pada dasarnya
kontol diri dalam mematuhi aturan baik yang dibuat oleh diri sendiri maupun diluar baik keluarga, lembaga, pendidikan, masyarakat,
bernegara maupun beragama. 2 Variabel Terikat , variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil tes
PKn mata pelajaran PKn kelas IV KD 1.1 Mengenal lembaga-lembaga susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan.
3.6 TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Angket Kuesioner
Sugiyono 2015:199 mengemukakan bahwa kuesioner merupakan tehnik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya.
Kuesioner dapat berupa pertanyaanpernyataan tertutup atau terbuka,
Skala pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Likert. Skala
Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial.
Jawaban yang digunakan dalam penelitian ini untuk setiap item instrumen mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif, yang
berupa kata-kata selalu, sering, kadang-kadang, dan tidak pernah untuk mengetahui
Pengumpulan data menggunakan angket untuk mengetahui disiplin siswa wilayah SD Negeri Gugus Ki Hajar Dewantara. Angket akan
diuji cobakan di SD Negeri Mangkang Wetan02. Setelah angket sudah valid disebarkan di SD Negeri wilayah Gugus Ki Hajar Dewantara Kota
Semarang meliputi : SDN Tugurejo 1, SDN Tugurejo 2, SDN Tugurejo 3, SDN Karanganyar 1, dan SDN Randu Garut. Berikut tabel pedoman
pemberian skor:
Tabel 3.2 Pedoman Pemberian Skor
Pedoman pemberian skor angket alternative pernyataan positif
A Selalu BSering
CKadang- Kadang
ETidak Pernah 4
3 2
1
Pedoman pemberian skor angket alternative pernyataan negative
ASelalu BSering
CKadang- Kadang
ETidak Pernah 1
2 3
4
3.6.2 Tes
Nana Sudjana dan Ibrahim 2012:100 mengemukakan bahwa tes adalah alat ukur yang diberikan kepada individu untuk mendapatkan
jawaban-jawaban yang diharapkan baik secara tertulis atau secara lisan atau secara perbuatan. Penelitian ini menggunakan jenis ,tes prestasi belajar
karena untuk mengukur penguasaan siswa sebagai hasil dari proses belajar PKn. Tes prestasi belajar dalam penelitian ini menggunakan tes buatan
peneliti. Oleh karena itu tes tersebut perlu di uji coba terlebih dahulu agar dapat memenuhi validitas dan reabilitas. Tes yang digunakan dalam
penelitian ini meliputi pemberian soal evaluasi dalam ranah kognitif yang meliputi C1, C2, dan C3 pada siswa kelas IV SDN Gugus Ki Hajar
Dewantara Kota Semarang untuk mata pelajaran PKn KD 1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan desa dan Pemerintah
Kecamatan.
3.6.3 Dokumentasi
