Model Pembelajaran Discovery Learning Pustekkom 2016
23
D. Aktivitas Pembelajaran
Identifikasikan topik pelajaran apa yang dapat Anda implementasikan ke dalam model pembelajaran Discovery
Learning
E. LatihanTugasKasus
Untuk memperluas wawasan pengetahuan dan meningkatkan pemahaman Anda tentang model
pembelajaran Discovery Learning kerjakanlah latihan berikut ini
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan model Discovery Learning
2. Sebutkan tahapan-tahapan dalam proses belajar yang ditempuh oleh peserta didik menurut Bruner.
3. Jelaskan perkembangan kognitif enaktif, ikonik, simbolik secara singkat
4. Sebutkan lima manfaat model Discovery Learning 5.
Sebutkan lima kelemahan model Discovery Learning
F. Rangkuman
1. Model Pembelajaran Discovery Learning merupakan proses pembelajaran yang terjadi bila peserta didik tidak
disajikan dengan pelajaran dalam bentuk finalnya, tetapi diharapkan mengorganisasi sendiri.
2. Discovery Learning atau belajar menemukan memandang bahwa manusia sebagai pemroses, pemikir
Model Pembelajaran Discovery Learning Pustekkom 2016
24
dan pencipta informasi dan belajar merupakan suatu proses aktif yang memungkinkan manusia untuk
3. Terdapat 3 tiga tahap yang ditempuh oleh peserta didik, yaitu: tahap informasi tahap penerimaan materi,
tahap transformasi tahap pengubahan materi dan tahap evaluasi tahap penilaian materi.
4. Dalam perkembangan kognitif peserta didik terdapat tiga tahapan yang dilalui yaitu tahapan enaktif, ikonik,
simbolik 5. Manfaat model pembelajaran Discovery Learning atau
belajar penemuan adalah dapat digunakan untuk menguji apakah belajar sudah bermakna; pengetahuan
yang diperoleh peserta didik akan tertinggal lama dan mudah diingat; belajar penemuan sangat diperlukan
dalam pemecahan masalah sebab yang diinginkan dalam belajar adar peserta didik dapat mendemonstrasikan
pengetahuan yang diterima; transfer dapat ditingkatkan dimana generalisasi telah ditemukan sendiri oleh peserta
didik dari pada disajikan dalam bentuk jadi; penggunaan belajar penemuan mungkin mempunyai
pengaruh dalam menciptakan motivas peserta didik; meningkatkan penalaran peserta didik dan kemampuan
untuk berpikir secara bebas. 6. Salah satu kelemahan dari model pembelajaran
Discovery Learning adalah tidak efisien untuk mengajar jumlah peserta didik yang banyak, karena
membutuhkan waktu yang lama untuk membantu
Model Pembelajaran Discovery Learning Pustekkom 2016
25
mereka menemukan teori atau pemecahan masalah lainnya.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut