70
Ilmu Tafsir Kurikulum 2013
H. PENGAYAAN
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan hukum bacaan mad far’i.
Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.
I. REMEDIAL
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi tentang “Dengan Ilmu Pengetahuan Semua Jadi Lebih Mudah”. Guru akan
melakukan penilaian kembali lihat hal. 4 dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan contoh: pada saat jam
belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah jam pelajaran selesai.
Catatan:
Peserta didik yang belum bisa membaca al-Qur’an diberikan bimbingan khusus.
J. INTERAKSI GURU DENGAN ORANG TUA
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Ayo Berlatih” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Cara
lainnya dapat juga dengan menggunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi tentang perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran
atau berkomunikasi langsung baik langsung, maupun melalui telepon, tentang perkembangan perilaku anaknya.
71
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan
SEMESTER 2
72
Ilmu Tafsir Kurikulum 2013
Makanan Yang Halal, Sehat,Bergizi, Dan
Bahaya Minuman Keras
http:www.tulumba.commmTULUMBAImageskahvalti.jpg
MAKANAN MINUMAN
HALAL
SEHAT BERGIZI
HARAM
PETA KONSEP
73
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan
A. KI ΈKOMPETENSI INTIΉ :
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KD ΈKOMPOTENSI DASARΉ:
2.1 Menunjukkan perilaku sesuai kandungan Al-Qur’an tentang makanan yang halal dan yang haram dalam surah al-Baqarah 2: 172-173, surah al-Maaidah
5 : 87-88, surah an-Nahl 16 : 66, 68-69, surah al-Baqarah 2: 219, surah al-Maaidah 5: 90-91.
3.1 Memahami kandungan Al-Qur’an tentang makanan yang halal dan yang haram dalam surah al-Baqarah 2: 172-173, surah al-Maaidah 5 : 87-88,
surah an-Nahl 16 : 66, 68-69,surah al-Baqarah 2: 219, surah al-Maaidah 5: 90-91
4.3 Mencontohkan makanan dan minuman yang halal dan yang haram sesuai kandungan Al-Qur’an surah al-Baqarah 2: 172-173, surah al-Maaidah 5:
87-88, surah an-Nahl 16 : 66, 68-69,surah al-Baqarah 2: 219, surah al- Maaidah 5: 90-91.
74
Ilmu Tafsir Kurikulum 2013
C. INDIKATOR PENCAPAIAN;
Kategori