Renstra Setjen 2015-2019
61
BAB V P E N U T U P
Rencana Strategis Setjen Kemendikbud Tahun 2015 —2019 merupakan kesinambungan dari
Renstra Setjen Kemendikbud Tahun 2010 —2014. Penyusunan Renstra Setjen Kemendikbud
Tahun 2015 —2019 dilakukan melalui berbagai tahapan, antara lain mengidentifikasi, verifikasi,
menganalisis data, termasuk koordinasi dengan Satker, dan partisipasi seluruh pejabat di lingkungan Setjen. Renstra ini juga telah mengakomodasi semua tugas dan fungsi Setjen
Kemendikbud sesuai dengan Permendikbud Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Renstra Setjen Tahun 2015 —2019 digunakan sebagai pedoman dan arah pembangunan
pendidikan dan kebudayaan yang hendak dicapai pada periode 2015 —2019, serta merupakan
dasar dan acuan bagi Unit Eselon II dan Unit Pelaksana Teknis di lingkungan Setjen untuk menyusun 1 Rencana Strategis; 2 Rencana Kerja Renja dan RKA-KL; 3 Koordinasi
perencanaan dan pengendalian kegiatan; 4 Laporan Tahunan; dan 5 Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah LAKIP.
Indikator Kinerja Program IKP yang berfungsi sebagai alat ukur keberhasilan danatau, kegagalan suatu organisasi dalam mencapai tujuan danatau sasaran atau kegiatan utama, dan
dapat digunakan sebagai instrumen manajemen kinerja dalam perbaikan kinerja, dan peningkatan akuntabilitas kinerja di masa depan.
Berdasarkan tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan, Sekretariat Jenderal mendapat tugas untuk mengawal Kementerian dalam meraih dan mempertahankan predikat Wajar Tanpa
Pengecualian WTP yang merupakan penilaian tertinggi dari target Kementerian yang diberikan oleh tim audit eksternal. Di sisi lain, tugas penting yang terus dilaksanakan adalah mengelola
Barang Milik Negara dan seluruh aset Kemendikbud yang tersebar di seluruh Indonesia, mempertahankan skor tertinggi LAKIP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang dinilai
oleh Kementerian Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, dan menuntaskan reformasi birokrasi di lingkungan Kemendikbud.