BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data, pengujian hipotesis, dan pembahasan yang telah dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.
Penggunaan textpuzzle dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Bantul efektif dengan
nilai bobot keefektifan sebesar 10,5.
B. Implikasi
Keberhasilan proses pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain penggunaan media pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa penggunaan textpuzzle lebih efektif daripada menggunakan metode konvensional dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Jerman. Hal
ini terlihat dari perbedaan prestasi peserta didik. Peserta didik yang diajar menggunakan textpuzzle mempunyai prestasi yang lebih baik daripada peserta
didik yang diajar menggunakan metode konvensional. Dengan menggunakan media textpuzzle peserta didik menjadi lebih
aktif di dalam kelas. Belajar dalam kelompok, mereka bekerjasama menyusun potongan teks dengan benar dan membuat suasana belajar lebih hidup dan
menyenangkan. Adapun langkah-langkah penerapan textpuzzle dalam pembelajaran keterampilan membaca yaitu 1 peserta didik diminta untuk
membuat kelompok yang terdiri dari 4 sampai 5 orang setiap kelompok, 2
berikan kepada setiap kelompok satu amplop yang berisi potongan-potongan dari sebuah teks, 3 berikan kesempatan kepada semua kelompok untuk
menanyakan kata atau ungkapan yang tidak dimengerti, 4 guru berusaha menjelaskan pertanyaan peserta didik secara klasikal, 5 peserta didik diminta
untuk menyusun potongan-potongan teks tersebut di meja atau di lantai, 6 kelompok yang pertama selesai adalah pemenangnya dan diminta untuk
membacakan teks yang telah disusun, 7 guru meminta pendapat kelompok lain mengenai pekerjaan kelompok tersebut, 8 jika ternyata teks yang
disusun salah, maka kelompok tersebut bukanlah pemenangnya, 9 guru member kesempatan kepada kelompok lain yang memiliki pendapat yang
berbeda untuk membacakan teksnya, 10 sebagai kegiatan yang terakhir dalam permainan ini yaitu peserta didik diminta untuk menyimpulkan isi dari
teks yang telah mereka susun.
C. Saran
Dari hasil penelitian dapat disampaikan saran untuk pendidik agar bisa memilih media-media pembelajaran yang lebih menarik, salah satunya yaitu
menggunakan menggunakan textpuzzle dalam pembelajaran bahasa Jerman untuk meningkatkan kemampuan peserta didik terutama dalam keterampilan
membaca. Bagi peneliti lain, penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dan referensi bagipeneliti selanjutnya.
Kategori