commit to user 28
= 2 x luas ∆ABC + AB x BE + AC x AD + CB x CF = 2 x luas ∆ABC + [AB + AC + CB x AD]
= 2 x luas alas + keliling ∆ABC x tinggi = 2 x luas alas + keliling alas x tinggi
Dengan demikian, secara umum rumus luas permukaan prisma sebagai berikut.
2 Volume Prisma
b. Limas
Limas adalah bangun ruang yang dibatasi oleh sebuah segi banyak sebagai alas dan beberapa sisi segitiga yang bertemu pada satu titik puncak.
Sedangkan pengertian limas beraturan adalah limas yang alasnya berbentuk segi banyak beraturan, dan sisi tegaknya berbentuk segitiga-segitiga
yang kongruen. 1 Luas Permukaan Limas
Perhatikan Gambar di atas. Gambar a menunjukkan limas segi empat T.ABCD dengan alas berbentuk persegi panjang.
Adapun Gambar b menunjukkan jaring-jaring limas segiempat tersebut. Seperti menentukan luas permukaan prisma, kita dapat menentukan luas
permukaan limas dengan mencari luas jaring-jaring limas tersebut. Volume Prisma = Luas alas
tinggi Luas permukaan prisma = 2 x luas alas + keliling alas x tinggi
commit to user 29
Luas permukaan limas = luas persegi ABCD + luas ∆ TAB + luas ∆ TBC + luas ∆TCD + luas
∆TAD = luas alas + jumlah luas seluruh sisi tegak
Jadi, secara umum rumus luas permukaan limas sebagai berikut.
2 Volume Limas
B. Hasil Penelitian Yang Relevan
Penelitian yang dilakukan Apriyani 2010 diperoleh hasil bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP N 2 Sanden kelas VIII mengalami
peningkatan setelah diterapkan model pembelajaran Learning Cycle 5e. Karena pada penelitian ini menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5e untuk
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, maka peneliti akan melakukan penelitian dengan model pembelajaran Learning Cycle 7e berbasis
inkuiri untuk meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Penelitian yang dilakukan oleh U. Kulsum 2011 yang diperoleh hasil bahwa keaktifan dan hasil belajar siswa
kelas VII C SMP Negeri Welahan mengalami
peningkatan setelah diterapkan model pembelajaran Learning Cycle 7e. Karena pada penelitian ini menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 7e untuk
meningkatkan
keaktifan dan hasil belajar
, maka peneliti akan melakukan penelitian dengan penerapan model pembelajaran Learning Cycle 7e berbasis inkuiri untuk
meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Luas permukaan limas = luas alas + jumlah luas seluruh sisi tegak
Volume limas = x luas alas x tinggi
