Berdasarkan langkah-langkah pembelajaran yang telah diterapkan di kelas, disampaikan guru dalam wawancara, dan dipaparkan pada rencana pelaksanaan
pembelajaran RPP, dapat diketahui bahwa langkah-langkah pembelajaran meliputi kegiatan awal, kegiatan inti eksplorasi, elaborasi, konfirmasi, dan
kegiatan penutup. Berikut penjelasan mengenai langkah-langkah pembelajaran.
a. Kegiatan Awal
Berdasarkan hasil pengamatan, guru berupaya menumbuhkan minat siswa belajar pada kompetensi dasar KD 8.1 yaitu pantun dan kompetensi dasar KD
8.2 yaitu dongeng dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai materi yang
akan diajarkan.
Selanjutnya guru
mengemukakan pokok-pokok
pembelajaran, seperti standar kompetensi SK, kompetensi dasar KD, dan tujuan pembelajaran. Semua kegiatan dalam kegiatan awal ini sudah diterapkan
oleh guru dalam proses pembelajaran dengan baik.
b. Kegiatan Inti
Berdasarkan hasil pengamatan, pada kegiatan inti guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada kompetensi dasar KD 8.1 yaitu pantun dan
kompetensi dasar KD 8.2 yaitu dongeng. Pada kegiatan ini, peran siswa lebih menonjol dibandingkan guru. Sehingga terlihat pembelajaran tidak berjalan
monoton. Siswa aktif melakukan tanya jawab kepada guru terkait materi yang tidak mereka mengerti. Berikut ini merupakan penjelasan pada kegiatan inti.
1 Eksplorasi
Berdasarkan hasil pengamatan, kegiatan eksplorasi yang dilakukan dalam pembelajaran menulis pantun dan dongeng sudah diterapkan dengan baik. Pada
kegiatan eksplorasi ini, guru menyampaikan materi, siswa menanggapinya, dan siswa terlihat aktif bertanya tentang materi tersebut.
2 Elaborasi
Berdasarkan hasil pengamatan, kegiatan elaborasi ini yang dilakukan dalam pembelajaran menulis pantun dan dongeng sudah diterapkan dengan baik.
Pada kegiatan elaborasi ini, siswa dengan memaksimalkan panca indera dalam menemukan ide dan gagasan untuk kegiatan menulis. Menulis di sini terdiri dari
menulis pantun dan menulis dongeng.
3 Konfirmasi
Berdasarkan hasil pengamatan, kegiatan konfirmasi ini yang dilakukan dalam pembelajaran menulis pantun dan menulis dongeng sudah diterapkan
dengan baik. Pada kegiatan konfirmasi ini, guru meminta siswa untuk melakukan presentasi di depan kelas, baik secara individu maupun secara berkelompok.
Secara individu hal tersebut dapat dilihat ketika siswa mempresentasikan hasil tulisan pantunnya di depan kelas. Secara berkelompok. hal tersebut dapat dilihat
ketika siswa mempresentasikan hasil tulisan dongengnya di depan kelas. Untuk kegiatan konfirmasi ini terlihat siswa begitu antusias dalam mengikutinya. Setiap
siswa terlihat ingin menunjukkan yang terbaik di depan siswa lain. Sementara
