memberikan dorongan kepada siswa dalam kegiatan menulis, khususnya kegiatan menulis pantun dan kegiatan menulis dongeng.
2. Bagi Guru
Hasil penelitian
menunjukkan guru
mampu melaksanakan
pembelajaran secara optimal. Guru diharapkan mampu memberikan perhatian yang lebih kepada siswa. Selanjutnya, guru juga diharapkan mampu untuk
meningkatkan kreativitasnya dalam mengajar dengan menggunakan metode dan media pembelajaran yang lebih menarik dan tentunya disesuaikan dengan
kondisi siswa. Guru hendaknya mempersiapkan dengan baik perangkat pembelajaran sebelum kegiatan pembelajaran dimulai, agar proses
pembelajaran lebih optimal dan berjalan lancar.
3. Bagi Siswa
Siswa kelas VIID, VIIE, dan VIIF di SMP Negeri 2 Sleman sudah menunjukkan keseriusan dan keaktifan dalam proses pembelajaran di kelas.
Siswa diharapkan mampu meningkatkan kemampuan menulis pantun dan dongeng.
C. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan dalam pembelajaran menulis di SMP Negeri 2 Sleman. Namun demikian, penelitian ini
mempunyai banyak keterbatasan sebagai berikut.
1. Penelitian ini hanya difokuskan pada kelas VIID, VIIE, dan VIIF di SMP Negeri 2 Sleman.
2. Keterbatasan pengambilan data, karena jadwal pengamatan parsitipatif di kelas harus menyesuaikan sekolah maupun guru Bahasa Indonesia yang
bersangkutan.
DAFTAR PUSTAKA
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insanmadani. Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro, Burhan. 2005. Sastra Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
_________________. 2012.
Penilaian Pembelajaran
Bahasa Berbasis
Kompetensi. Yogyakarta: BPFE. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun
2006 tentang Standar Isi. Jakarta: 2006. Pujiono, Setyawan. 2013. Terampil Menulis: Cara Mudah dan Praktis dalam
Menulis. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sanjaya, Wina. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Soeparno. 1988. Media Pengajaran Bahasa. Yogyakarta: Intan Pariwara.
Soetarno. 2008. Peristiwa Sastra Melayu Lama. Surakarta: PT Widya Duta Grafika.
Sugihartono, dkk. 2011. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sundayana, Wachyu. 2014. Pembelajaran Berbasis Tema Panduan Guru dalam
Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Erlangga. Suryaman, Maman. 2012. Metodologi Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: UNY
Press. Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa. Wulansari, Nurvita. 2015. Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia pada
Kelas XI Agama di Sekolah Inklusif MAN Maguwoharjo Depok Sleman. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa
Seni, Universitas Negeri Yogyakarta.
LAMPIRAN
