199
D. Tujuan Pembelajaran
4. Aspek Kognitif
Siswa mampu membedakan bentuk huruf abjad setelah guru
menunjukkan media bentuk huruf dan kartu huruf.
Siswa mampu membaca huruf, suku kata, dan kata setelah guru menunjukkan media bentuk huruf dan kartu huruf.
Siswa mampu memahami hak di rumah setelah mendengarkan
penjelasan guru.
5. Aspek Afektif
Siswa memiliki sikap disiplin dan teliti selama pembelajaran.
6. Aspek Psikomotor
Siswa mampu mengenali bentuk huruf dengan meraba media.
Siswa mampu menulis dengan jari di atas nampan yang berisi tepung.
E. Materi Ajar
1.
Bahasa Indonesia
: membaca permulaan 2.
Pendidikan Kewarganegaraan
: hak anak untuk bermain.
F. Metode
1. Metode tanya-jawab
2. Metode ceramah
3. Metode latihan
4. Metode multisensori.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Waktu
Kegiatan Awal
-
ApersepsiMotivasi
1. Siswa menjawab salam yang diucapkan guru dan berdoa
sebelum memulai pembelajaran. 2.
Siswa diingatkan cara duduk yang baik. 3.
Guru menjelaskan materi yang akan di sampaikan yaitu membaca permulaan dan hak anak untuk bermain.,
10 menit
200
Kegiatan Inti
-
Eksplorasi
6. Guru menunjukkan media huruf timbul dan kartu huruf serta
membaca huruf yang akan diajarkan kepada siswa dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat.
7. Siswa mengucapkan nama-nama huruf yang ditunjukkan oleh
guru. 8.
Siswa dibimbing oleh guru untuk membaca kartu huruf dan meraba huruf timbul sambil mengamati bentuk huruf yang
dipelajari. -
Elaborasi
1. Siswa menyebutkan nama-nama huruf dari tiap-tiap huruf
timbul yang diraba. 2.
Siswa diminta untuk mengambil huruf timbul sesuai nama huruf yang disebutkan oleh guru.
3. Siswa diminta untuk membaca kata yang dirangkai dari
rangkaian huruf timbul. 4.
Siswa diminta untuk menulis huruf di atas nampan yang berisi tepung sambil menyebutkan nama huruf yang ditulis.
5. Siswa membaca tulisan “bermain” yang dibuat oleh guru,
kemudian guru menjelaskan materi hak anak di rumah dan di sekolah
6. Siswa diminta untuk menyebutkan contoh hak anak di rumah
dan di sekolah -
Konfirmasi
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai hal-hal
yang kurang dipahami siswa. 50 menit
Kegiatan Akhir
1. Siswa dengan guru berdiskusi membuat kesimpulan tentang
huruf, suku kata, dan kata apa saja yang telah dipelajari, 10 menit
201 serta berdiskusi mengenai contoh permainan yang dapat
dilakukan di lingkungan rumah., 2.
Siswa menjawab salam sebelum megakhiri pembelajaran.
H. Sumber Belajar
1. Buku Sekolah Elektronik
Setia Widhiastuti
Fajar Rahayuningsih.
2008. Pendidikan
Kewarganegaraan : SDMI kelas I. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2. Kreativitas guru
3. Pengalaman langsung
I. Media
1.
Media huruf timbul
2.
Medida kartu huruf
3.
Nampan dan tepung hunkue J.
Evaluasi Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen 1.
Bahasa Indonesia :
Membedakan
bentuk huruf abjad
Membaca kata
2. PKn :
Menyebutkan
contoh hak anak di rumah.
Tes lisan
Tes lisan
1. Bahasa Indonesia :
Bacalah huruf-huruf
tersebut dengan benar dan tepat
Bacalah suku kata dan
kata tersebut dengan benar dan tepat
2. PKn :
Sebutkan apa saja hak
anak di rumah
Kepada siapa kita meminta izin sebelum
bermain?
202
203
Lampiran soal A.
Bahasa Indonesia Membaca
terlampir
B. Pendidikan Kewarganegaraan
1. Sebutkan apa saja hak anak di rumah
2. Kepada siapa kita meminta izin sebelum bermain?
Kunci Jawaban A.
Bahasa Indonesia
1. A, b, c, d, e
2. F, g, h, i, j,
3. K, l, m, n, o
4. P, q, r, s, t
5. U, v, w, x, y, z
6. pita
7. lima
8. nasi
9. pipi
10. gigi
B. Pendidikan Kewarganegaraan
1. Bermain, mendapat kasih sayang dari orang tua, belajar di rumah
kreativitas siswa 2.
Orang tua
204
Bacalah soal-soal di bawah ini dengan benar dan tepat Bacalah huruf di bawah ini
1.
2.
a b c d
e
f g h
i
j
205
3.
4.
k l
m n
o
p q
r s
206
5.
t
u v w x
y z
207
Bacalah kata di bawah ini dengan benar dan tepat
pita lima
nasi pipi
gigi
208 Lampiran 16.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Ke-3
Satuan Pendidikan : SLB A Yaketunis
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tematik
Kelas Semester : I II
Jumlah pertemuan : 1 x pertemuan 2 x 35 menit
Haritanggal : Senin, 4 April 2016
A. Standar Kompetensi
Kategori