Pertemuan Kedua 2 JP
kegiatan Waktu
Fase kegiatan Guru dan Siswa
Pendahuluan 10 menit
Menyiapkan kondisi belajar
Melakukan apersepsi, menyampaikan tujuan
dan memotivasi siswa -
Guru mengucapkan salam dan mengecek
kehadiran siswa
-
Guru menampilkan beberapa gambar yang
menunjukkan langkah-langkah
untuk melakukan percobaan menurut kerja ilmiah
-
Guru mengajukan pertanyaan “dari gambar
tersebut menunjukkan langkah-langkah dalam melaksanakan apa ?”
-
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti 70
Mengamati
Mengumpulkan Data eksperimenEksplorasi
danMengasosiasikan Menalar
Mengkomunikasikan -
Guru meminta siswa untuk mengamati alat dan
bahan yang akan dilakukan untuk percobaan -
Guru menjelaskan langkah-langkah percobaan
yang akan dilakukan oleh siswa.
-
Siswa diminta untuk berdiskusi dan mengkaji
buku sumber -
Siswa menulis langkah-langkah percobaan di
buku kegiatan log book -
Siswa melakukan percobaan sesuai dengan
langkah-langkah yang sudah di tulis
-
Siswa diminta untuk membuat laporan
Menanya
Evaluasi sementara.
-
Membuat laporan resmi dari penelitian sesuai
format yang ditentukan.
-
Siswakelompok lain dapat mengajukan
pertanyaan terkait dengan percobaan yang dilakukan.
-
Guru meminta beberapa siswa untuk
mnyebutkan langkah-langkah
dalam melakukan percobaan, serta alat dan bahan
yang dibutuhkan, dan hal lain terkait dengan percobaan.
Penutup 10 menit
Penghargaan -
Guru mengajak siswa untuk bertepuk tangan
atas kegiataan -
Guru membimbning siswa merangkum
pembelajaran hari ini -
Siswa dimbing oleh guru untuk melakukan
refleksi mengenai kegiatan hari ini -
Guru mengingatkan siswa untuk merawat
danmelakukan pengukuran atas percobaan yang telah dilakukan.
-
Guru menutup kegiatan dan mengucapkan
salam
1. Sumber Belajar
1. Adam, Ernawati, S., Irwan, S., 2008, BIOLOGI untuk SMA dan MA Kelas XII, Jakarta
Timur : Widya Utama, Halaman 1 – 13
2. LKS
3. Internetreferensi lain
2. Alat dan Bahan
1.Video pertumbuhan dan perkembangan tanaman 2.Gambar pertumbuhan dan perkembangan
3.Alat tulis 4.Laptop + LCD proyektor
5.Tanaman kangkung 6.Tanah
7.Arang Sekam 8. Polybag
9. Air 10.
Penggaris
3. Penilaian
1. Teknik penilaian : Pengamatan dan laporan percobaan
2. Prosedur Penilain
No Aspek yang diamati
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
1 Sikap
a. Berpikir dan berpendapat ilmiah
selama pembelajaran b.
Bertanggung jawab atas tugas yang diberikan
c. Teliti, disiplin, tekun, jujur dan
tanggung jawab dalam melakukan percobaan.
d. Menerapkan prinsip keselamatan kerja
Pengamatan
Pengamatan Selama
proses kegiatan
belajar mengajar
berlangsung dan saat diskusi kelompok
Pada saat melakukan eksperimen
2 Keterampilan
b. Merencanakan penelitian
c. Keterampilan dalam menyajikan hasil
penelitian dan diskusi secara lisan d.
Melaporkan hasil penelitian secara tertulis
Pengamatan Pada saat diskusi
kelompok, pada saat presentasi
berlangsung, dan
pengumpulan laporan penelitian
4 Pengetahuan
Mendeskripsikan hubungan faktor-
faktor luar
yang mempengaruhi
pertumbuhan tanaman Tes testulis
Hasil tes
1. Instrumen Penilaian
1.Lembar Pengamatan Sikap
No Nama Siswa
Aspek yang Dinilai Skor
Keterangan
1 2
4 5
1 2
3 Dst..
Penilian analisis sikap : 21
– 25 = Sangat Baik A 16
– 20 = Baik B 11
– 15 = Cukup C 5
– 10 = Sangat Kurang D
2. Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek yang Dinilai
Kriteria
1 berpikir
kritis, berani
bertanya dan
mengemukkan pendapat
selama pembelajaran
diskusi 5 : Menerima dan menyanggah pendapat teman
dengan sopan
serta mampu
bekerjasama menyeluruh dengan kelompok
4 : Menerima dan menyanggah pendapat teman dengan
sopan dan
hanya bekerjasama
dengan beberapa anggot adalam kelompok
2 : Menerima dan menyanggah pendapat teman dengan
tidak sopan
namun masih
bisa bekerjasama dengan beberapa anggota dalam kelompok.
1 : Tidak bisa menerima dan menyanggah pendapat teman serta tidak mampu bekerja sama dengan
anggota kelompok.
2 Peka dan peduli terhadap
lingkungan 5 : Ikut melestarikan lingkungan sekitar dan tidak
membuang sampah di lingkungan sekitar sekolah
4 : Menjaga lingkungan sekitar dengan tidak menyakitimembunuhnya kecuali untuk
penelitian, dan tidak membuang sampah di lingkungan sekitar
2 : Tidak menjaga lingkungan sekolah dengan baik dan tidak membuang sampah pada tempatnya
1 : Memperlukan lingkungan sekitar secara berlebihan merusakmembunuh, tidak membuang sampah
sembarangan di lingkungan sekolah
3 Teliti, tekun dan jujur
5 : Memperhatikan hal-hal kecil yang berpengaruh pada percobaan, jujur dan bertanggung jawab
terhadap hasil percobaan
4 : Kurang memperhatikan secara detail hal-hal yang berpengaruh
pada percobaan,
jujur dan
bertanggung jawab terhadap hasil percobaan
