dengan hasil penelitian Agustianingrum 2011 yang menunjukkan bahwa teknik
mind map
dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Selain itu, penggunaan
mind map
juga bisa memupuk kreativitas siswa dan menyenangkan. Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti mengambil
judul Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar PKn Pada Siswa Kelas IVA SD Negeri Krekah Melalui Penggunaan
Mind Map.
1.2 Batasan Masalah
Dalam penelitian ini, peneliti membatasi permasalahan pada peningkatan keaktifan dan prestasi belajar dalam pembelajaran PKn dengan materi sistem
pemerintahan pusat menggunakan teknik
mind map
pada siswa kelas IVA SD
Negeri Krekah semester genap tahun pelajaran 20122013.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan batasan masalah, maka rumusan masalah adalah sebagai berikut:
1.3.1 Bagaimana upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar PKn pada
siswa kelas IVA SDN Krekah semester genap tahun pelajaran 2013 melalui penggunaan
mind map
? 1.3.2
Apakah keaktifan belajar PKn pada siswa kelas IVA SDN Krekah semester genap tahun pelajaran 2013 dapat meningkat melalui penggunaan
mind map
?
1.3.3 Apakah prestasi belajar PKn pada siswa kelas IVA SDN Krekah semester
genap tahun pelajaran 2013 dapat meningkat melalui penggunaan
mind map
?
1.4 Pemecahan Masalah
Pemecahan masalah yang akan digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah penggunaan teknik
mind map. Mind map
adalah cara mencatat yang kreatif, efektif, dan secara harafiah akan memetakan pikiran-
pikiran kita. Dengan teknik
mind map
diharapkan mampu meningkatkan keaktifan dan prestasi siswa pada mata pelajaran PKn tentang materi sistem
pemerintahan pusat. Jadi, masalah akan terpecahkan dengan menggunakan teknik
mind map.
1.5 Batasan Pengertian
Supaya tidak menimbulkan pertanyaan dan tidak menimbulkan multi tafsir tentang suatu istilah yang dikemukakan, maka perlu adanya batasan
pengertian. Berikut ini merupakan batasan pengertian yang peneliti ambil, yaitu sebagai berikut:
1.5.1 Keaktifan adalah segala kegiatan siswa dalam proses pembelajaran.
1.5.2 Belajar adalah proses memperoleh atau memperbaharui pengetahuan dengan
cara berinteraksi dengan lingkungan secara terus-menerus sehingga terjadi perubahan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.
1.5.3 Prestasi belajar adalah suatu hasil yang dicapai oleh individu atas
kemampuannya pada bidang tertentu yang dinyatakan dalam bentuk nilai dari aspek kognitif, afektif dan psikomotorik.
1.5.4
Mind map
adalah adalah suatu cara mencatat kreatif dengan memetakan berbagai informasi sehingga lebih mudah dipahami dan diingat.
1.5.5 Pendidikan Kewarganegaraan adalah mata pelajaran yang memfokuskan
pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak dan kewajibannya untuk menjadi warga negara Indonesia
yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.
1.6 Tujuan Penelitian:
